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小学六年级课外阅读专项训练
成全善良
双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸， 一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我 了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手 在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲， 她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑 着对那位老人说：“大爷，您坐吧！ ”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关 系，你坐吧！ ”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意， 说父亲身体硬朗， 而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么， 老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑 容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心 想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下 车后，我听到这对父女的对话：
“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧！ ”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐 ！”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到 这样的事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我 不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人 强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
1 •让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：
( ) ――( ) ――( ) 。从这一连串神情变化中，
你体会至y什么?
2•“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。 在文中，“隐情”指的是：
3•写出下列词语的近义词。
看望——（ ） 痛楚——（ ） 避
免 （ ）
4. “车上早就人满为患”的意思是： （ ）
。 。
。
5. “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而
言，前一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）的
善良。
A. 让座女孩 D作者
6. 与文中画线句子相照应的句子是（）。
① 我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
② 老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。
③ 我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
7. 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用波浪线画出 来。
8. 用简洁的话概括短文的主要内容：
9. 联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。
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