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自己来造一张纸
教学目标：
，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节约纸张。
。
，培养学生的动手操作能力及团结协作的精神。
教学重点：通过简单的造纸活动，体验纸张的来之不易。
教学难点：纸的制作过程。
教学准备：
1．老师准备：杯子、废纸、榨汁机、电熨斗、电吹风、擀面杖
2．学生准备：每人准备废纸、杯子、筷子、棉布、毛巾、滚轮
3．课件
教学过程：
一、交流并介绍造纸术的意义
　1．师：同学们，大家都知道,纸，在日常生活中随处可见，它的用途可多了,谁来说一说?
2．师：大家说的都不错,在我们日常生活中,有许多地方都要用到纸,纸可以说是无处不在。纸其中有一个用途就是用来写字，那么,你知道在还没有发明纸的时候,我们的祖先都把字写在哪儿呢?(生回答)
师:看来同学们知道的还真不少,现在让我们看看幻灯是怎么说的?(看幻灯)
3． (紧接幻灯6)师：当时，外国人还不知道怎样造纸，他们还只能在羊皮、树叶上写字。几百年后，我们中国的造纸术传到了朝鲜、越南、日本等许多国家，所以中国是世界上最早发明造纸术的国家，它促进了人类文化的传播是中华民族对世界文化的巨大贡献。我们每一位同学都应该为此而感到自豪。
二、古人是怎样造纸的？
导入：那么，现在就让我们看看了不起的造纸术是如何造纸的？
1．在播放古代造纸的影像资料。
2．老师讲解教材上P55古代造纸的过程。
三、我来造一张纸
：那么，了解了这么多后，现在你最想做什么？——造纸
刚才我们了解了古代的造纸术，其做法就是手工制作，那么今天我们也要用自己的双手造一张纸。
2．教师演示一遍造纸的过程。
师：老师先来造一张纸，看看哪位同学看得最仔细，学得最认真。由于造纸过程比较复杂，老师请了几个小助手来帮忙，一会儿它们将在老师造纸过程中发挥神奇的作用，同学们看看究竟它们会起到什么样的作用？（榨汁机、电熨斗、电吹风、擀面杖）
师:现在老师开始造纸了。通过刚刚的了解，我们知道纸是由树皮、稻草、麦草、竹等原料加工成纸浆，再由纸浆加工成纸的。由于条件有限，我们不可能用树皮和麦草，我们就用平常打草稿用的废纸为原料再造一张纸。
（1）废纸浸泡：将废纸撕碎，用开水浸泡。
（2）调制纸浆：将浸泡的废纸用压榨机压榨成纸浆。
（3）抄纸：将纸浆到在平铺的棉布上，盖上棉布，用滚轮滚平。
（4）滤水压平：再盖一层毛巾吸水。
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