自己来造一张纸.doc

自己来造一张纸
教学目的:
，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节约纸张。
2。理解古代的造纸技术和现代造纸工艺。
，培养学生的动手操作才能及团结协作的精神.
教学重点：通过简单的造纸活动，体验纸张 自己来造一张纸
教学目的:
，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节约纸张。
2。理解古代的造纸技术和现代造纸工艺。
，培养学生的动手操作才能及团结协作的精神.
教学重点：通过简单的造纸活动，体验纸张的来之不易。
教学难点：纸的制作过程。
教学准备：
1．老师准备：杯子、废纸、榨汁机、电熨斗、电吹风、擀面杖
2．学生准备：每人准备废纸、杯子、筷子、棉布、毛巾、滚轮
3．课件
教学过程：
一、交流并介绍造纸术的意义
　1．师:同学们,大家都知道,纸，在日常生活中随处可见，它的用处可多了，谁来说一说?
2．师：大家说的都不错,在我们日常生活中，有许多地方都要用到纸，纸可以说是无处不在。纸其中有一个用处就是用来写字,那么,你知道在还没有创造纸的时候,我们的祖先都把字写在哪儿呢？(生答复)（精品文档请下载）
师：看来同学们知道的还真不少,如今让我们看看幻灯是怎么说的？(看幻灯）
3． (紧接幻灯6）师:当时,外国人还不知道怎样造纸,他们还只能在羊皮、，我们中国的造纸术传到了朝鲜、越南、日本等许多国家，所以中国是世界上最早创造造纸术的国家，。（精品文档请下载）
二、古人是怎样造纸的？
导入:那么，如今就让我们看看了不起的造纸术是如何造纸的?
1．在播放古代造纸的影像资料。
2．老师讲解教材上P55古代造纸的过程.
三、我来造一张纸
1。导入：那么，理解了这么多后，如今你最想做什么？——造纸
刚刚我们理解了古代的造纸术，其做法就是手工制作，那么今天我们也要用自己的双手造一张纸。
2．老师演示一遍造纸的过程.
师：老师先来造一张纸，看看哪位同学看得最仔细，学得最认真。由于造纸过程比较复杂，老师请了几个小助手来帮助，一会儿它们将在老师造纸过程中发挥神奇的作用，同学们看看终究它们会起到什么样的作用？（榨汁机、电熨斗、电吹风、擀面杖）
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师：,我们知道纸是由树皮、稻草、麦草、竹等原料加工成纸浆，再由纸浆加工成纸的。由于条件有限，我们不可能用树皮和麦草,我们就用平常打草稿用的废纸为原料再造一张纸。（精品文档请下载）
（1）废纸浸泡：将废纸撕碎,用开水浸泡。
(2）调制纸浆：将浸泡的废纸用压榨机压榨成纸浆.
（3)抄纸:将