青少年心理特点
第一页，共55页
人最初必得是一条虫,在它最早的幼年爬来爬去;在十五岁之前,他必得像蝴蝶一样轻佻;在他的青年时代,得具有孔雀的虚荣;在成人之后他得像马一样担负苦役;快到五十岁的时候,他就会有狐狸那样的狡计;在他老年,,也是人的命运.
———法国 伏尔泰
第二页，共55页
第三页，共55页
青少年是一群令许多成人觉得惶恐与困惑的孩子,想放手却放不下心，想参与却不得其门而入.
第四页，共55页
青少年期是人生的一个重要阶段，这一阶段能否顺利度过，关系到青少年成年后的个人发展状况（如事业、婚姻、人格等）及其生命质量的高低（如满意度、幸福感等）。因此，必须重视和加强对青少年的教育。
第五页，共55页
课程内容:
青少年期的性质与基本特征
青少年性心理的发展与教育
青少年的情绪情感发展与教育
青少年的人际交往发展与教育
青少年智能的发展与教育
第六页，共55页
一 青少年期性质与基本特征的
1、青少年期的性质：过渡期（儿童——成人）
1）身体、生理发展方面的过渡
2）心理发展方面的过渡
3）社会性发展方面的过渡
青少年的概括形象:
年龄：11、12——25岁左右
其中11、12——18岁的显著特点是性成熟，因而被称为青春期。
角色：主要是学生（特别是中小学生）
第七页，共55页
2、青少年期的基本特征：矛盾动荡性
性的需要
独立的需要
社会规范与心理成熟水平
生理和性成熟——自我意识发展
青少年心理发展呈现出过渡性,矛盾
动荡性,社会性进一步增加等特征.
第八页，共55页
矛盾动荡的具体表现:
思想偏激
行为冲动
情绪两极化明显
敢作敢为
患得患失
依赖性
独立性
妄自尊大
妄自菲薄
反叛传统
标新立异
对成人闭锁
对同伴开放
第九页，共55页
3、影响青少年心理发展的因素
1）遗传与生理成熟(早熟,晚熟)
2）家庭:家长特点、家庭结构、家中排行、生活环境等
幻灯片 12 3）学校: 教师的个性，教师的管理方式，教师的期望，教师的能力，教学与课程设置，学校环境等。
4）社会环境:文化、风气、传媒等
5）个人因素
第十页，共55页
青少年心理特点 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
