27、鱼游到了纸上.doc

27《鱼游到了纸上》导学单
班级：四年级 组名： 姓名： 指导老师：吕兰兰
【教材分析】
这是一篇精读课文，文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。
课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌，“特别”的神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。
【学习目标】
1、认识4个生字,会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。
2．体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
3．学习作者观察和描写人物的方法。
【学习重难点】
引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间的关系，并从中受到启发。
【知识链接】
花港观鱼：花港观鱼公园位于苏堤南段以西，在西里湖与小南湖之间的一块半岛上。池内蓄养五色鱼，又因地近花家山而名以花港。乾隆皇帝下江南游西湖时曾在此题诗，诗中有句云：“花家山下刘华刚，花著鱼身鱼嘬花。”今日花港观鱼是一座占地二十余公顷的大型公园，全园分为红鱼池、牡丹园、花港、大草坪、密林地五个景区。
【课时】3课时
【自主学习 生发问题】
★预习任务
1．读准字音，会写词语，想办法理解词语的意思。
2. 有感情地朗读课文，读通读熟，弄清楚故事的内容。
3．画出描写人物的句子，想想作者是怎样写的。
4、品味人物的言行，体会人物的精神及品质。
一、我会拼，我会写。
huā gǎng qīng chè yì hú chá yú gāng bà　le
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xiù huā chǎng huī lóng yǎ yì sī bù gǒu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
绣（ ） 致（ ） 挥（ ） 缸（ ）
锈（ ） 到（ ） 浑（ ） 缺（ ）
徽（ ） 苟（ ） 巷（ ） 描（ ）
微（ ） 句（ ） 港（ ） 瞄（ ）
三、选字填空。
澈 撤 缺 缸 诱 绣 微 徽
（ ）见底。
（ ）除一切职务。
（ ）点，关键看你是否及时改正。
（ ）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
（ ）边围了许多人。
（ ）花技巧很高。
（ ）笑。
（ ），我才知道他是一名大学生。
四、