幼儿美术发展水平评价指标.doc

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小班第一学期幼儿美术发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
美
术
审美感受
愿意参加美术欣赏活动，对色彩鲜明的事物感兴趣。
参与性、主动性
日常观察
。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
艺术表现
学习正确的握笔、做画姿势，会有序摆放材料及安全使用材料。
会用画笔大胆涂鸦。
会使用美术工具进行随意撕纸、粘贴，大胆玩泥。

、曲线、螺旋线、圆的画法。
。
作品分析
实际操作
，画面突出主题。并会运用多种材料尝试作画、手工制作。（优秀）
，知道围绕主题绘画。在教师指导下使用多种材料进行作画、手工制作。（良好）
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。知道动手使用各种材料。（再努力）
想象创造
绘画中有初步的想象，能简单添画。
能否想象添画
作品分析
，丰富作品内容。（优秀）
。（良好）
。（再努力）
小班第二学期幼儿美术发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
美
审美感受
喜欢欣赏色彩鲜艳、造型简单的物品和美术作品，有集中注意观察的习惯。
观察、注意力
日常观察
，有积极的审美体验。（优秀）
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术
。（良好）
。（再努力）
艺术表现
选择喜欢的颜色作画，愿意涂色并涂匀涂满。
能用泥塑造简单的物体形象。
。
。
、压扁、搓长的技能。
作品分析
实际操作
。涂色均匀，知道按轮廓进行涂色，掌握简单的泥塑技能。（优秀）
。能按轮廓涂色，愿意运用简单技能进行泥塑活动。（良好）
，线条、色彩等的运用方面还不是很好。（再努力）
想象创造
自由想象，会随意地进行绘画或撕贴、剪纸等活动。
想象、撕贴、剪的技能。
作品分析
、贴、剪等的初步技能，能根据想象进行创作活动。（优秀）
，有初步的想象力。（良好）
。（再努力）
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中班第一学期幼儿美术发展水平评价指标
一级
指标
二级
指标
三级指标
评价提示
评价方式
评价要求
美
术
审美感受
感受生活中美好的事物，欣赏与自己学习、生活有关的美术作品。
欣赏
日常观察
。（优秀）
。（良好）
、欣赏作品。（再努力）
艺术表现
能用各种点、线条和形状表现物体的基本结构和主要特征。
会撕贴或用剪