大班主题我喜欢运动教案反思.doc

大班主题，我喜爱体育课的反思
大班主题我喜爱体育课反思主要包括教学目的，教学预备，教学过程，活动反思等内容，让小孩们能够理解和学习使用“腾跃腾跃”，“飞行飞行”等重叠词汇，在课件中和老师在语言的暗示下，探究和创作诗歌的主要内容是合适幼儿园老师参加大班主题活动课程。快来看看我是否喜爱体育课程计划。教学目的：
“腾跃和腾跃”，“飞行和飞行”等词语。
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教学预备：
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2，少量小动物图片，多种乐器，音乐磁带《健康歌》等。
3，学会了各种有节拍的发挥方式。
教学过程：
首先，开场部分
有音乐的小孩《健康歌》进入活动室，老师和学生互相打招呼。
二，根本部分
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（1）动画片里有什么？
（2）他们在做什么？
，引导小孩学习创作诗歌。
（老师）这四个朋友也想和大家一起锻炼。让我们看看他们是如何运作的。 （露出露珠图片）
（师）小露珠的身体圆润圆润。你如何锻炼？
（师）是的，我们用一句好话说什么？ （滚来滚去）谁能学习小鹿主如何锻炼？ （小孩们特别兴奋，他们都在座位上，有些人在地上滚动，有些人用手臂缠着，有些只是在地上滚动身体.）如今，请小孩们使用In一句话，小露水如何玩：'小露水早起，滚来滚去。
，要求老师和幼儿使用一样的方法来说明青蛙，鸭子和大象是如何挪动的。
小青蛙早起，跳来跳去锻炼;
小鸭子早起，游泳游泳;
大象叔叔早早起床，然后去锻炼身体。
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（老师）这四句话已成为一部好诗。它由我们的小孩编译，但它还没有名字。谁会给这首诗一个好名字。 （小孩们有特别多名字，比方《锻炼身体》，《运动》，《做操》等。最后，我们决定用小孩最喜爱的名字来写这首诗的名字。
（师）这首诗的名字叫《运动》。我们将为这首诗添加好名字。假如你添加动作，这首诗会更好。
幼儿在座位上行动时，用表情阅读诗歌。
老师要求小孩依照诗歌的内容制造地图，并在图片下面呈现相应的诗歌句子，让小孩们充分欣赏和学习。
刚刚小孩们选择了你最喜爱的小动物，请用一句话说。
它是如何挪动的？ （儿童可自由创作，老师依照儿童创作情况制造诗歌）
（包括小露水，早起，固定节拍XX X，XX X不变）学习从易到难的诗歌。
（老师）四个朋友吹嘘我们的大一（1）班的小孩确实能够做到，如今请咨询这个
再次回忆这些节拍