幼儿园小班教案《一只小花狗》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划《一只小花狗》带反思
小班教学计划《一只小花狗》包括对合适小班教学的音乐主题教学活动的反思，让小孩们理解歌词，学习唱歌，感受和练习四拍的节拍，通过音乐游戏和表演加强拍子之间的一致性，并体验音乐。非常快乐，快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。
活动目的：


。
4，能定期演唱，说话明晰，能大胆地在小组面前唱歌
，喜爱唱歌和玩。
活动预备：
1，骨牌，小猫，小鸭图片，手铃
2，歌曲《一只小花狗》、《一只小花狗》
活动程序：
一，进口
，你好，说唱和节拍
老师：小孩非常好，老师非常好。 （改变不同的方式并打招呼，让小孩们熟悉节拍方式）
二，根底部分

老师：睁大眼睛看老师。细心看老师，将魔术带给小孩们。看看老师有什么变化？ （骨）
老师：谁最喜爱吃骨头？ （小狗）对，小孩们确实非常聪明！
老师：小狗看到骨头会怎么样？ （把它叫起来）小狗如何叫？ （王旺旺）
老师摘要：接着出示卡片。当小狗看到骨头时，它被称为“王”。这两个骨头被称为“王网”。假如没有骨头，它将不会发出声音。
2，出示四张骨牌以构成节拍，交流练习节拍（此部分重复）
3，这首歌是小狗唱的
老师：小狗累了，我听到有人唱歌，（老师唱歌给小孩听的歌）唱歌好吗？ （好）
老师：小狗也想唱歌，但是小狗如何唱歌？ （指导幼儿最后唱歌）
老师：老师带着歌曲，小孩在最后一跳唱歌。
老师：非常快乐有小孩唱歌。此外，除了歌手之外，小狗还会唱歌。 （小鸭子，兔子）然后让他们出来唱歌！ （显示小猫和小鸭的照片）
4，用身体动作代替“王”拍
老师：小孩们唱歌非常久了，我们听音乐休息吗？ （好）（让音乐带着小孩做动作）
5，用乐器听音乐
老师：小孩们的表现非常棒。看看老师要求谁和小孩们玩游戏！ （显示手铃）
老师：每个小孩都有两个小手铃。拿到它的小孩摇动小手铃，看着老师的手合拢。看看谁的小手铃收到最快的声音。 （小孩们摇铃）
三，完毕部分
《小狗圆舞曲》
老师：小孩们的小铃铛真听话。如今放上小铃铛，老师会告诉小孩们一个故事。故事中还有一只小狗，看看小狗在做什么，好吗？ （良好）（老师讲故事，带着幼儿玩音乐，听音乐玩游戏）

老师：小孩们不快乐玩（快乐）。让我们在下一课一起玩。 （非常好）
再见小孩们，再见老师。 （节拍完毕）
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