幼儿园小班教案《小花狗与大石头》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划《小花狗与大石头》带反思
小班教学计划《小花狗与大石头》包括对小班语言主题教学活动的反思，同意小孩通过玩手指游戏，集体表演，积极愉快地感知和理解儿童歌曲的内容，使用听和说游戏的方式学习背诵儿童歌曲，丰富相应的词汇：“出门”，“跌倒”，分析儿童歌曲，培养想象力，前来反思幼儿园003010班。
活动目的：
：“出去”和“跌倒”。
2，采纳听游戏的方式，通过使用手指游戏，集体表演，感知和理解儿童歌曲的内容。
3，能够分析儿童歌曲，培养想象力。
。
活动预备：
，编制相应的手指动作。
2，教师带小狗。幼儿用一只指法小狗，一只手。用布和棉制成的一块石头。
活动程序：
首先，教师指导小孩理解小孩的歌曲中的角色。
教师对木偶的神奇介绍引起了幼儿的兴趣。咨询题：这是谁？它出去做什么？ “
其次，教师用木偶来演示小孩们的歌。
歌曲《小花狗与大石头》：
一只小花狗出去走走，遇到了那块大石头，摔倒了一个大水桶。嘿。
第三，师生互动，学习儿童歌曲。
，年幼的小孩跟随教师背诵小孩们的歌。
2，以背诵的方式背诵儿童歌曲的教师朗读句子，儿童朗读句子。
在这一部分中，采纳游戏方法来指导小孩们和教师对小孩们的歌曲进展咨询答表演。在游戏中，小孩们不知不觉地掌握了歌曲的内容。
第四，表演儿童歌曲，进展回忆和稳固。
，在进展手指游戏时，小孩右手的右手食指放在小狗的手指上。
。 （应用程序：石头）小孩们和教师一起玩这只小花狗，同时播放歌曲和表演。
用这首歌开发手指游戏，游戏如下：
歌曲开场，手指在摇动的同时逐步移向拳头。当我唱“碰一块大石头”时，我的手指碰到了石头。当我唱歌要“摔个大头”时，手指和拳头都歪了，说明他们摔倒了。
教学反思：
《小花狗和大石头》是一首有趣的歌曲。在小孩们的歌曲中，简短而吸引人的语言用来描绘小狗要出去的东西。关于年幼的小孩来说，“摸大石头”和“摔大头”特别有趣。 “骨头是骨头.”关于年幼的小孩来说是一个特别有趣的声音，因而年幼的小孩对这项活动的热情特别高，每个人都特别快乐阅读歌曲，也特别快乐参加儿童歌曲游戏。
该活动主要基于游戏。通过猜想，欣赏和表演，它能够协助小孩感知和理解儿童歌曲的内容，从而使他们能够理解儿童歌曲的内容，然后玩游戏，并享受活动的乐趣。在活动中，通过制造“小狗的烦恼”情况，激发了小孩们参加该活动的兴趣，并鼓舞小孩猜想小花狗出去后会遇到什么。一些小孩说他们会遇到一只小猫。一些小孩说他们会吃特别多美味的东西；一些小孩说