幼儿园小班教案《小花狗与大石头》含反思.docx

幼儿园小班教案《小花狗与大石头》含反思(20211223212059).docx幼儿园小班教课设计《小花狗与大石头》含反省
幼儿园小班教课设计《小花狗与大石头》含反省
活动目标：
1、踊跃快乐的学习朗诵儿歌 , 丰富相应的词汇：出门、跌。
幼儿园小班教课设计《小花狗与大石头》含反省
幼儿园小班教课设计《小花狗与大石头》含反省
活动目标：
1、踊跃快乐的学习朗诵儿歌 , 丰富相应的词汇：出门、跌。
2、运用听闻游戏的形式 , 经过玩手指游戏、 集体表演 , 感知、
理解儿歌的内容。
3、能剖析儿歌 , 培育想象力。
4、经过视听讲联合的互动形式 , 展开连接表述的能力。
活动准备：
1、依据儿歌内容编出相应的手指动作。
2、教师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗 , 人手一只。用布
和棉花做的道具大石头一块。
活动过程：
一、教师指引幼儿认识儿歌中的角色。
教师神秘的出示手偶 , 惹起幼儿的兴趣。发问：这是谁呀？
它出门去干什么？
二、教师借助手偶 , 示范朗诵儿歌。
歌曲《小花狗和大石头》 ：
一只小花狗 , 出门逛逛走 , 遇见大石头 , 摔个大跟斗。咕噜噜
噜噜噜噜。
三、师生互动 , 学习儿歌。
1、在手偶表演的提示下 , 幼儿跟从教师一同朗诵儿歌。
2、用接念的形式朗诵儿歌教师念一句 , 幼儿念一句。
在这一环节中采纳游戏的方法 , 指引幼儿和教师进展一问一
答的表演儿歌 , 幼儿在游戏中 , 不知不觉掌握了歌曲的内容。
四、表演儿歌 , 复习牢固。
1、幼儿右手食指套上小狗的指偶 , 边念儿歌 , 边表演手指游
戏。
2、教师和幼儿一同边念儿歌 , 边集体进展形体表演。 〔出现
道具：石头〕幼儿和教师一同饰演小花狗 , 边念儿歌边用动作表演。
用这首歌曲展开手指游戏 , 游戏见下：
歌曲开始 , 手指一边摇动一边逐渐向拳头挪动。唱到碰到大
石头时手指碰到石头；唱到到摔个大跟头时 , 手指与拳头倾斜表示倒下。
教课反省：
《小花狗与大石头》是一首风趣的儿歌。儿歌顶用简洁、朗朗上口的语言描绘了小花狗出门碰到的事情。碰到大石头、
跌个大跟头对幼儿来说是十分风趣的事 , 骨碌骨碌碌对幼儿
来说是十分风趣的声音 , 因此活动中幼儿参加的踊跃性很高 , 大家都乐于念儿歌 , 乐于参加儿歌游戏活动。
本次活动主假如以游戏为主 , 经过猜想、赏识、表演帮助幼
儿感知、理解儿歌内容 , 让幼儿理解儿歌内容后进展游戏 , 感觉活动的乐趣。活动中 , 经过创建情境小花狗的烦忧 , 激发幼儿参加活动的兴趣 , 鼓舞幼儿猜想小花狗出门后