用7的乘法口诀求商.doc

千阳县启文小学
教师电子备课导学案
审核人签字：
班级
二年级
科目
数学
课题
用7的乘法口诀求商
主备教师
屈红丽
执教教师
备课时间
3月 1日
上课时间
月 日 星期（ ）
课时
第一课时
教
学
目
标
1、知识与能力：让学生经历用7的乘法口诀求商的过程，学会用迁移的方法学习新知。
2、过程与方法：在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法。
3、情感、态度、价值观：培养学生的合作意识，提高学生的探索能力。
教学重点
熟练应用乘法口诀求商
课 前
准 备
7的乘法口诀表
教学难点
根据除法算式相出合适的口诀
教学过程设计（第 1 课时）
环节
时间
教师行为
预设学生行为
个性化修改
一、
情境
导入
5
课前复习
师：上课之前，老师先来考考大家，看那位同学的反应快（老师出题）
7×8＝ 6×9＝ 5×8＝
12÷3＝ 15÷5 ＝ 6÷2 ＝
师：每年的6月份，有一个节日，是每个孩子最喜欢的节日。你们知道是什么日子么？
师：为了准备这个快乐的节日希望小学的孩子可忙了，瞧，他们在干什么呢？
生：举手抢答（要求：快速的说出得数，以及所使用的口诀。）
生：“六一”儿童节。
生：仔细看图你发现了什么？
二、
探究新知
20
1、解决问题，掌握求商方法。
每行挂几面？（找已知条件）
师：怎样解决这个问题呢？
师：想想56÷8等于几呢？你是怎样想出商的？
师：你是用“七八五十六”这句口决想出商的，很聪明。
师：接下来，请大家再看。如果把56面小旗挂成7行，平均每行挂几面？该怎样解答？
师：怎样求商？
2、用刚才的方法解决“我们做了49★，分给了7个小组。试着提出问题，然后解答。
3、我们带来了21个气球，每7个摆一行。——————？补充问题（想想用到了那些口决）

生：有56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？
生：可以用除法来计算，算式是：56÷8
口诀：（