20肥皂泡（第二课时）
屯溪江南实验小学 彭志瑛
教学目标：
，正确书写“透”和“娇”。
，边读边想象画面，有感情地朗读课文。
，品味作者描写肥皂泡语言的生动优美。
，想想肥皂泡还有哪些美丽的去处。
教学重点：
指导学生运用方法理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象，肥皂泡还有哪些美丽的去处。
教学难点：
指导学生运用方法理解课文中难懂的词句。
教学准备：
PPT课件，田字格黑板活动贴。
教学过程：
一、回顾课文，导入新课。
，指名读，组织评价。
，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
：“透”和“娇”。
（1）出示课件，指导学生观察“透”，共同探讨怎样写好这个字。
（2）教师在田字格里范写“透”，学生书空仿写后再练习写。
（3）出示“娇”，学生集体交流：“我运用所学方法怎样写好这个字
？”。
（4）练习写字。
，引入学文。
二、欣赏泡泡，理解文意。
，画出喜欢的词语或句子，说说喜欢的理由，同桌交流。
。出示课件上的句子模板，指导学生说清楚、说完整。
，理解文意。
（1）课件出示句子：“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”
①哪个词最吸引你？你是怎么理解这句话的？
②出示图片，指导朗读。
（2）出示句子：“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”
①你是怎么理解这句话的？教师引导学生运用所学方法理解关键词语。
②出示图片，指导朗读。
③小结理解句子的方法。
20 肥皂泡20 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
