广东省茂名市官山学校
何秀玲
让人物灵动起来
——如何进行神态描写
语文S版六年级上册《赤壁之战》微习作课
1、了解人物神态描写的定义，体会神态描写的作用。
2、能在习作中灵活运用所学神态描写的妙招。
教学目标
（1）操笑曰：“冬至已过，安得无东南风？何足为怪？”
（2）操大喜，遂与众将来到水寨中大船上，观望黄盖船到。
（3）操迎风大笑，自以为得志。
（4）操笑曰：“黄盖来降，此天助我也！”
（5）操省悟，便问：“谁去止之？”
（6）操叫苦连声。
温故知新
《赤壁之战》
神态描写•定义
神态描写是指描写人物脸部细微的表情和变化。（具体表现为脸、眉、眼、鼻、嘴的变化。）
一、表现人物内心
世界，活现人物。
二、刻画人物性格，
反应人物品质。
“脸是人感情的晴雨表。”
神态描写•作用
神态连连看：
1、扬起嘴角微笑 A 爽朗活泼
2、娇嗔地低眉浅笑 B 阴险狡猾
3、仰起头，哈哈大笑 C 斯文有礼
4、慢慢撩起眼皮，冷笑 D 腼腆害羞
神态
人物性格
刻画
她怎么了？
你从哪儿看出来？
请按顺序有条理地说。
神态描写•写好的妙招
妙招一：选出描写点，如眼睛、泪珠、眉毛、嘴唇等，精选动词、形容词，细致地描摹。
例句：她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇——哇——地放声大哭起来。
练一练1
原句：她愤怒了。
改句：_________________________
让人物灵动起来——如何进行神态描写 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
