六年级浓度问题
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浓度问题
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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基础热身
有重量为600克的盐水，它的浓度为10%，那么它有水多少克？
有浓度为15%的盐水20千克，水有多少千克？
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例1 把浓度为25%的盐水30千克，加水冲淡为15%的盐水，需要加水多少千克？
分析 由已知，盐水中的盐是不变量，所以先求出原盐水中的含盐量，再求出新盐水的质量，减去原盐水的质量既得需要加水的质量。
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解 需要加水：（30×25%）÷15%÷15%－30＝50－20＝20（千克）。
点拨：解决浓度问题，首先要弄清浓度、溶质和溶液之间的关系，其次要抓住不变量。
本题因为溶质不变，所以运用公式“溶质质量÷浓度＝溶液质量”求出新溶液的质量。
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习题
现在有浓度为20％的糖水300克，要把它变成浓度为40％的糖水，需要加糖多少克？
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例2 买来蘑菇10千克，含水量为99%，晾晒一会儿后，含水量为98%问蒸发掉多少水分？
分析 干蘑菇的重量不变，可求出得10×（1－99%）＝（千克），晾晒后含水量为98%，所以含水量为98%÷（1－98%）＝5（千克），由此可得蒸发掉的水的重量。
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