08公心第六讲人格.ppt

2017-3-3 1第三篇第三篇人格与行为人格与行为?第七章人格概述?第八章人格的发展与变化?第九章学生健全人格的培养 2017-3-3 2第七章第七章人格概述人格概述?人格的含义?人格特征?人格结构分析?了解和鉴定人格的方法 2017-3-3 3人格的含义人格的含义? persona 原意为戏剧演员在舞台上扮演角色时所戴的一种面具。?奥尔波特:人格是决定人的独特的行为和思想的个人内部身心系统的动力组织。?人格是每个人区别于其他人的独特的心理特点。?人格在人的社会化过程中形成。 2017-3-3 4人格的特征人格的特征?整体性—各种成分作为一个整体发挥作用。知情意之间有内在的统一性。健全人格的基础。?独特性—各人的心理与行为各不相同。影响因素。共性。?稳定性—跨时间和跨情境的一致性。追踪调查。智力、内外倾、情绪稳定性、政治态度等。环境和机体因素可引起改变。?社会性—在社会化过程中,人的生物性特征逐渐被社会性特征所制约。文化传统、社会制度、民族、阶级地位和家庭。 2017-3-3 5人格结构分析人格结构分析?心理过程主要揭示人类心理活动的过程和共性; 人格心理探究个体行为的动力系统和个别差异。?人格的两个主要方面: 人格倾向性人格心理特征:心理活动中比较稳定的成分。包含能力性格气质 2017-3-3 6人格倾向性人格倾向性?影响人对事物的态度和行为的动力系统。?以选择性和积极性为特征。?决定人们活动或行为的方向。是心理活动中最活跃的因素。?包含需要动机兴趣、理想、信念、自我意识价值观念和人生观 2017-3-3 7需要需要?个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态,是人脑对生理的或社会的要求的反映。?生物性需要(生而有之,生命安全、种族延续) 社会性需要(后天获得,与人的社会生活有关) ?物质性需要、精神性需要:区别与联系?马斯洛的需要层次论?青少年需要结构的培养: 个人需要应符合实际生活条件; 发展高层次的需要 2017-3-3 8需要层次论需要层次论 2017-3-3 9动机动机?直接推动人进行活动的内部动力。?产生条件: 需要达到一定强度; 有满足需要的可能性。?学习动机分析(主导地位随年龄变化而变化): 交往动机:为获得长辈赞许和认可、亲近。成就动机:为维护自尊心、提高个人地位。求知动机:以获得知识为主要目的。 Q:哪种动机引发的学习行为最持久稳定? 2017-3-3 10耶基斯耶基斯——多德森定律多德森定律动机与工作效率的关系