小青蛙听故事.doc

小班语言：小青蛙听故事
丁岗中心幼儿园 张慧君
活动目标：　　
1、欣赏故事《小青蛙听故事》，懂得听故事的时候要安安静静的。
2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。　　
3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。　　
活动准备：　　
多媒体教学课件、 （月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）　　
活动过程：　　
一、谈话引出课题
师：小朋友们，今天有一位特殊的小客人来我们班做客，它呀，出了个谜语，让小朋友猜猜它是谁？
二、谜语
师：大眼睛，眨呀眨，身上披件绿衣裳；白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。小朋友你们能猜猜它是谁吗？
（幼儿猜出后，教师出示青蛙图片）
三、欣赏故事，初步了解故事内容
1、师：小朋友们真聪明，瞧，这只小青蛙多可爱呀！你们喜欢吗？（喜欢）老师也非常喜欢它，关于这只青蛙还有一个有趣的故事呢，我们一起来听一听。
2、教师有感情的讲述故事（注意语气），幼儿倾听。
3、提问：这个好听的故事叫什么名字呢？
故事里都出现了谁？（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）
月亮婆婆在讲故事给谁听？（小青蛙、小鱼儿）
（根据幼儿的回答，出示图片）
四、分段学习故事
1、学习第一段故事
师：小朋友们，瞧这里（出示课件），你们知道这是什么时候吗？（请小朋友们观察，并能说出是晚上）
师：是呀，到了晚上小朋友们都睡觉了，外面呢，一点声音也没有，我们可以用一个好听的词来说一说，叫“静悄悄”。
师：“静悄悄”一点声音也没有的意思，非常的安静，那么现在我们的教室里是不是静悄悄的呢？让我们一起来听一听。
幼儿保持安静，师：哇，原来我们的教室也可以静悄悄的。
2、学习第二段故事
师：小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的？我们再来听一听。
看课件，听前一段录音。
幼儿倾听。
提问：小鱼儿是怎么听故事的？（安安静静）
师：小鱼在听故事时，有没有讲话，我们还可以用一个好听的词来说一说“安安静静”。
师：那小青蛙又是怎样来听故事的呢？（又蹦