没有声音的运动会-副本.doc

市三幼活页教案
(胡珍珍）
教 育 活 动
调整内容
没有声音的运动会
活动目标：
1、熟悉故事中角色的关系，了解故事的情节发展，感受老鼠一家温暖的亲情。
　　2、在阅读中，理解做蛋糕相关动词打、倒、和、搬、舀，尝试用语言表达老鼠们制作蛋糕的过程。
活动准备：　大本图画故事书，幼儿用书人手一本，　
老鼠爷爷手偶一个，小图片若干。
活动过程
　　一、观察图片，初步了解故事主人--老鼠爷爷。
　　教师：这是谁？爷爷。你从哪里看出来是爷爷的？胡子、烟斗、眼镜等。
　　讨论：爷爷在干什么？看什么书？
　　（引导孩子用一边……一边……来讲述）你从哪里看出来是爷爷？
　　二、观察画面，理解故事内容。
　　----，认识老鼠一家。
　　观察：看看老鼠爷爷家里有谁呢？爸爸、妈妈。他们有几个孩子？我们来数一数。（手口一致点数）看看姐姐妹妹系着什么颜色的围裙？谁是哥哥弟弟？大一点的是哥哥，小一点的是弟弟。
　　，观察老鼠做蛋糕的动态。
　　讨论：做蛋糕是件很复杂的事情，老鼠妈妈正在指挥大家分工合作制作蛋糕呢。追问：老鼠妈妈在干什么？
　　----，动作模仿，理解动词：打、倒、和、搬、舀。
　　讨论：做蛋糕真有趣，你们想做蛋糕吗？我们一起来学一学他们做蛋糕吧。
　　。
　　，在看看、猜猜、议议、讲讲中了解故事情节发展。
　　讨论：做蛋糕的时候发生了什么事情呢？怎么办呢？回来时，
　　被谁看见了？老鼠爷爷问什么呢？
　　老鼠爸爸（妈妈、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？
　　教师：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸说：哎呀，这比参加运动会还要累嘛！老鼠妈妈说：
　　嗯，这不就像一个没有声音的运动会吗？
　　三、延伸活动，共同祝福老鼠爷爷过生日。
　　讨论：蛋糕怎么样了？大家把老鼠爷爷请出来，爷爷看到大大的蛋糕，心里怎么样呀？它会怎么说？
　　教师：看到爷爷这么开心，小老鼠们心里怎么样呀？他们会对爷爷说什么？还会说什么祝福的话？我们一起来给老鼠爷爷唱生日歌吧。