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“斜面的作用”教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书，小学科学六年级上册工具和机械单元第七课《斜面的作用》。
教学目标：
1、使学生认识斜面，知道斜面有省力的作用且坡度越小越省力。　　
2、引导学生设计一个简单的研究计划并用实验的数据说明斜面省力的规律。　　
3、使学生乐于运用所学知识尝试解决身边的实际问题。　　
教学重点：用实验验证斜面是如何省力。
教学难点：运用对比实验进行验证。
教具准备：斜面实物、砝码、橡皮。
教学过程：
一、生活情景导入
1、引导学生看图片，请学生认真观察说说你观察到了什么？
2、揭示课题。　　
①我们把盘山公路修成S形，人行天桥上的斜坡，搭在汽车车厢上的木板这样的简单机械叫做斜面。
板书：斜面　　
②师：斜面在这里起了什么作用？这节课我们将研究斜面的作用。
板书：的作用。　
二、探究斜面的作用
1、学生推测,老师板书：省力。
2、师生共同实验，做记录。　
3、汇报实验情况，板书实验数据，指导学生分析实验收集的数据。
师：观察这些实验数据，你们发现了什么？
板书：斜面省力。
三、研究不同坡度的斜面
1、师：是什么因素使得各组的省力大小不同呢？
2、师生共同实验，做记录。　
3、汇报实验情况，板书实验数据，指导学生分析实验收集的数据。　　
师：这些实验数据告诉了我们什么？
板书：坡度越小，用力越小。坡度越大，用力越大。
四、巩固与拓展。
1、现在你能解释盘山公路为什么修成S形吗？　　
2、为什么从木板中取出铁钉和螺丝钉的方法不同？螺丝钉的螺纹越密越省力还是越疏越省力？　　
3、在生活中还有哪些运用到了斜面？
五、课堂小结。
同学们，这节课你们有什么收获呢？