凡卡
教学目标：1、学生能通过听读和讨论交流感受凡卡的悲惨命运。
2、能体会课文中用城里生活和乡下生活相互对照的写作方式的效果。
3、能给故事续写结局。
教学内容：
请同学们听老师泛读，听的时候依旧标出你最想拿出来和大家交流的地方。注意，这篇文章比较长，你需要提取重要信息，希望你能发现讨论起来比较有意义有意思的话题。
教师范读。
同学们根据自己所听所感，进行讨论交流：
预设：对于第八段，会有学生提出来。
生：老板及老板娘的残酷，凡卡的可怜。
师：你是从哪里看出来的？凡卡从几个方面来向爷爷诉说自己的委屈？
生：老板，老板娘，伙计，吃，睡。
师：凡卡给爷爷写信，就好像在跟爷爷说话一样。现在假如你是凡卡，你站在亲爱的爷爷面前，要把自己的遭遇说给爷爷听，你该怎么说这些话？试一试。注意到凡卡写信之前叹了一口气，请同学们先叹气，再用你刚刚的语气读读这段话。
预设：生：13段，写的是凡卡在乡下的快乐时光。
师：你觉得凡卡在乡下的生活如何？
生：非常幸福
生：不那么快乐
师：请说出理由。（引导学生理解快乐是缘于与城里生活的对比，乡下生活不见得特别好）。类似的还有没有？为什么要写这些内容呢？还穿插着写？（对比，突出城里生活的不幸福）
刚刚我们是随着凡卡一边写信，我们一边展开交流。现在，信写好了，关于送信这部分，同学们有没有想说的？凡卡后来的生活究竟是什么样子呢？究竟有没有回到乡下？请你为故事补充结局，6分钟后，念给大家听。
交流。
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