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体育教师的职业道德规范研究
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　　【摘要】近年来，少〖〗数教师职业道德素质下降事件时有发生，因而教师的职业道德引起高校的深度重视，高校体育教师肩负着培育高校新型体育人才的重任，因而要加强体育教师的职业道德规范建設。从研究目的、研究方法、研究结果、研究结论等方面探讨体育教师的职业道德在现实中的重要作用。
　　【关键词】体育教师 职业道德规范 学科核心素养
　　体育教学是促进学生身心健康发展的有效路径，体育教师作为体育教学的直接传播者，肩负着培育学生高体育职业素养能力和高职业道德能力的使命，新时代体育教师师德败坏的案例时有发生，这给高校体育行业带来了巨大的影响，在此背景下，对体育教师的职业道德规范进行研究，是新时代全面提升体育教师综合素养的基础，对体育教育事业的发展具有开创性作用。
　　一、规范体育教师职业道德的现实必要性
　　职业道德是体育教师最重要的素质，体育教师的师德师风关乎学生的健康成长，关乎社会风气，关乎国家和民族的未来。近些年来，个别体育教师的师德败坏被曝光出来，违背了教育行业的原则性教学指标，严重破坏了良好的体育教学生态环境，这不利于体育行业的建设发展，新时期体育教师肩负着培育新时期体育人才重任，只有规范好自身的职业道德素质，才能起到以身作则、立德垂范、为人师表的重大作用。
　　二、体育教师职业道德的现状及原因分析
　　，工作懈怠
　　现阶段大多数体育教师仅把体育事业看做是一种职业谋生手段，没有深刻了解该工作的性质，缺乏实际的责任感，个别体育教师甚至为了物质追求，对体育教学工作极其敷衍，因而出现上课停课、随意调课、以及找人代课现象，长此以往，就会造成工作懈怠，深刻影响了学校的体育教学秩序，也制约了学生的整体综合素质的发展。这主要原因是因为社会经济压力大，高校体育教师迫于现代生活经济的压力，主要追求的是利益上的得失，能有助于自身利益的才积极，于是一般在体育教学中教师只是讲一些基本的上课知识就让学生自由活动了，只当体育教学是一种消遣的娱乐活动，忽视职业道德的崇高性，从而无法真正发挥体育教学的价值所在。
　　，师德丧失
　　本来体育课程因其自身的多元化教学形式更容易增进师生间的良好关系，但是在当前体育教学中，部分体育教师缺乏对学生的真正关爱，导致出现对个别体育能力较差的学生进行讽刺以及惩罚，丧失师德。另外，教师也不愿意为学生真正付出，对学生的心理建设、思想建设完全不关心，没有做好相应的体育教学事故预防措施，很多体育教师一般让学生搬完器材就让他们各自活动，课后及时归还器材就可以了，这是相当不负责的表现，也容易造成相关的安全事故。这主要是因为体育教学内部管理制度不完善，对体育教师的道德评价缺乏规范力度。现代体育教学在评价标准上一般是以体育教师的科研力度和教学业绩为重要衡量标准，对师德这块不太重视，造成了轻道德的狭义评价机制。
　　
　　当前大多数体育教师缺乏对体育法律现实层面的考量，认为体育教学对