一、语言文字运用( 15分) ,每对的读音都不相同的一项是()(3分) . 母/校. 对连累. /劳累. 千载. 难逢/载. 歌载舞 . /讪. 笑伺. 机/伺. 候纰. 缪/惩前毖. 后 . 逐/角. 斗着. 手/着. 落数. 典忘祖/数. 见不鲜 . /复辟. 剽. 窃/膘. 肥体壮解. 甲归田/浑身解. 数 ,加点的成语使用恰当的一句是( )(3分) ,食品安全问题屡屡见诸各类媒体,但当地政府常采取大而化之.... 的做法,只做内部调查,未能及时严肃处理,导致食品安全问题给群众生命安全造成重大危害。 ,各个学校都对安全工作非常重视,但也有一些学校为此取消了学生正常的户外活动,这种因噎废食.... 的做法,实不可取。 ”阶梯电价”本应是大快人心.... 的改革之举,可是实际的问卷调查表明, 并不是所有的受访者都支持这项改革,这样的结果确实值得决策者深思。 ,比赛结束后潸然泪下,她的队友宽慰她说: “没关系,大家相信你的实力。不管出了什么问题,大家都会鼎力相助.... 的。”。 、整合下面文字中的主要信息,拟写一条“涂鸦”的定义。要求: 语言简明,不超过 40字。(5分) 涂鸦一词,源自唐代卢仝对其儿子乱写乱画的顽皮之行的评价。涂鸦的意大利文之意是“乱写”,也指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。作为一种带有现代色彩的艺术行为,涂鸦中文字占的比重很大,形象的符号或标志、图形也是常见的内容,但多半的形象是以类似书写的方式,扼要地表明意图,不刻意地去描制描绘。但是后来的涂鸦艺术中的图画、符号、标志却反过来压倒文字,在涂鸦艺术中成为了主导。因为图画相对于文字更能体现出作者所要表达的内容和其作品的主导思想。涂鸦主要的介质为墙,但进入 20世纪后期,涂鸦所创作的介质不只是墙了。到了 21世纪,许多年轻人把涂鸦与时尚的嘻哈元素结合,向多元化发展。答:______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ,在横线处填上合适的话。(4分) 二、文言文阅读( 19分) 阅读下面的文言文,完成 5~8题。游信州玉山小岩记曾巩去县治所东南二十五里,有山秀特卓诡,介然出于群峰之表。下有浮图,幽邃冲静,栋宇朴约,无彩饰刻镂,而与俗绝远。游其间,真若排. 阊阖,登阆风, 追伯侨、羡门而与之驰骋,翩翩然有超忽荒、蹑烟外之意。景祐二年,家尊受诏为是邑宰,仆侍偕来。至未周岁,居甚无事,思有以远览为尘外之乐者,得是小岩焉。距寺西南隅四十步有奇,逾小桥西北至于岩下,隆然而有门,初若隘局不可通者;入其中,辟. 而益广。其道盘屈险巇,而无光明,隆超俯降,登陟艰难甚。乃命仆人秉烛,破其黯翳昧默,群而入焉。其石之异,有重碧耸翠,崛然本于下而起者;有势依理合,峨然覆于空而存者;有鳞叠羽缀,委其旁而列者;有壁峭刃攒,缭其隅而倚者。森然巍然,瑰伟奇怪,与珉瑊甚远。探其穴,犬牙交峙; 视其形,若圭璧联植. 。致若瞻浮云,枝偃叶丽,错置旁列乎空旷;骇若窥武库, 巉然见戈甲,丛委并拥乎王府。行十余步,上下有水声潺然,若急鸣玉而趋者,非丝竹也。而听之者,心平气舒,有忘形绝累之趣,益知轩冕而荣者为其外,恬静而居者为其内。又行二十余步,至于西北隅,有若架危构虚,成官殿而宅. 浮屠之像者,上蔽下存,中旷然甚夷。其下有钟乳,围五六人,凝而欲滴者,若檐溜垂空合而外结;积而广者, 若聚雪委平厓侧崇而未浅。腻如酥凝,分如瓜形,垂如盖张,色若海波,风聚而为沫。食之咁吻津舌,异若蔗浆露蕊,殚乎美味。自始通至于其深,飙发众窍, 当之怆然体清,欻振忽怒,反炀为冷,幽虫伏蛇,往往鸣息其下。又行三十余步, 状益奇诡,而石上俯压乃可前。人甚疲,而恐惧者益众。仆固穷其终,而不我从, 遂相与复还。噫嘻!使我遗泉石之胜,而不得远骋周视,良可惜也。 ,不正确的一项是()(3分) . 阊阖,登阆风排:推开,打开 , 辟. 而益广辟:开辟,扩张 ,若圭璧联植. 植:树立,耸立 . 浮屠之像者宅:安放,安置 6. 以下六句话分别编为四组,全都是直接描写洞窟“泉石之胜”的一组是()(3分) ①有山秀特卓诡,介然出于群峰之表。②翩翩然有超忽荒、蹑烟外之意。③森然巍然,瑰伟奇怪,与珉瑊甚远。④上下有水声潺然,若急鸣玉而趋者, ⑤仆固穷其终,而不我从, ⑥食之咁吻津舌,异若蔗浆露蕊,殚乎美味。 A.①③
江苏省扬州市江都区丁沟中学2014届高三10月月考语文试题 word版无答案.doc 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
