大学班级愿景规划.ppt

大学班级愿景规划
核心价值观
创新
团结
活力
第二页，共11页。
专 业 目 标
培养从事历史教育的中小学历史教师和市、县级文化馆、历史博物馆管理工作的高级技术应用性人才。
第三页，共11页。
处于青年期（19—22岁）
年龄特征
意识逐步增强但发展不成熟
情感情绪日益丰富但波动较大
容易接受新的事物但相对缺乏辨 别真伪的能力
抽象思维迅速发展但思维易带主管片面性
意志水平明显提高但不平衡、不稳定
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班级实际状况
人员组成（49）：
18男31女
团员49人，积极分子12人
院学生会干事0人，系学生会干事3人。
学业情况
班级学科成绩良好，补考人数较少，基本达标。
英语总体水平低，B级考试的通过率不达50%
计算机一级的通过率也很低
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班级组织目标
总目标：创建优秀班集体
① 学业成绩达标
② 班级出勤情况达到97％
③ 班级荣誉（参加各种活动比赛争取的奖项）
④ 班级卫生情况（达到系、院的标准和追求）
⑤ 班级组织活动
⑥ 计算机一级通过率>50％
⑦ 英语四级通过率>10％
⑧ 普通话通过率100％
分项目标
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差距与预期状态
差距：英语总体处于中等偏低水平，参与活动的积极性不高
预期状态：
不断提高本班的专业学科成绩， 提高合格率及优秀率。
重新建立同学们学习英语的自信心，提高对英语学习的热情。
鼓励学生多参加各种文体活动，发展个性、特长，为班争光同时不断地提高自身的能力，丰富课余生活，增强社会实践经验
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团委：团支书、组织委员、宣传委员、文娱委员
班委：班长、考勤班长、学习委员、健心委员
生活委员、劳动委员、体育委员、保卫委员
完善班委会制度，班委会在班主任的指导下，由团支书、班长领导，相对独立地开展班级的各项工作；建立各种类型的小组，培养班级骨干及班级成员的主人翁意识，使组织机构成为班集体建设的有力支柱。
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班会：班级例会（常规事务）
主题班会（文艺活动、心理活动、
辩论赛、模拟课堂等 ）
班级户外活动：
郊游、远足踏青、野炊，以及羽毛球、排球、篮球比赛等户外体育活动。
活动流程：
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班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，是教学工作的协调者。
鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。
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