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课例研究
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。—— 徐玮
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女 -15-
新教材 新思路
范晓霞
教学思路设计：
2008年新一轮高中教材改革开始，新教材的语文课本编排由以前的以体裁为单位变为以专题为单位，下又包含几个板块，这样一来，我们同学的预习就不可以再象过去那样以单课为单位，而应以一个专题为单位，缘于这个原因，面对新教材，我调整了教学思路，开学第一课，我首先向同学们说明新教材的编排特点，在此基础，我对同学们说，课文专题一是向青春举杯的，下设三个板块都关乎青春的内容，请大家通过朗读、预习，看这一篇篇课文分别是从哪些角度来关乎青春话题的，通过预习，不仅要能整体感知每篇课文的文意，还要能在每篇课文的启发下，自己写一篇以“青春”为话题的作文。
教学目标：单元预习和作文指导
教学步骤：
一、通读专题一的所有课文，明确每课是怎样与青春关联的。
二、找同学回答，了解预习效果。
三、老师指导、总结，宏观把握本专题。
本专题是向青春举杯，包括三个板块：吟诵青春、体悟人生、设计未来。
第一板块：吟诵青春
本板块萃集了一组不同时代歌唱青春的诗作，让我们在诗歌吟诵中礼赞青春的生命、体验青春的激情、明确青春的使命。《沁园春·长沙》毛泽东：抒发了毛泽东青少年时代的理想与抱负：以天下为己任，有着肩负国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情。
《相信未来》食指：面对“文革”那个史无前例的狂热年代，面对现实环境的恶劣，发出相信未来的自信的呼喊。
《让我们一起奔腾吧》江河：面对改革开放的新时代，青年人对理想的向往和追求。
第二板块：体悟人生：选择大家感