青龙山学区中心校（数）学科导学方案
课 题
同分母分数加减法
设计者
卜凡奎
总课时数
课 型
问题发现课生成课
班级
五年级
授课时间
学
习
目
标
1．对比整数，知道分数加、减法的含义。
2、通过例题，总结出同分母分数加、减法计算方法，并能正确地进行计算。
2．能运用分数加、减法解决简单的数学问题。
重 点
同分母分数加、减计算方法
难 点
同分母分数加、减计算方法
关 键
同分母分数加、减计算方法
教学方法
练习方法
教学环节
及时间安排
教学过程设计
复习、导课（5分钟）
二、探究新知（20分钟）
口算下列各题。
指名口答。
看这几组分数有什么特点？（ 生） 今天我们就来学习同分母分数的加减法。
板书课题：同分母分数加减法
看到这个课题，你有什么问题？
生提问题，指名解决。
1、提问：谁知道它们都等于多少？
设疑：这样的做法都没有意见吗，有没有什么疑问？
2、四人小组讨论，用什么方法可以证明？（可以选择上面出示的算式，也可以选其他的算式来研究）
3、课件演示其中的证明过程。
(1)出示课文第104页教学例题1。
①课件呈现情境图。(见课文第104页)
②提出问题。
教师：爸爸和妈妈共吃了这张饼的几分之几?
③学生自主探索。
a．用什么方法进行解答。(怎样列算式)?
b．计算的结果是多少?你是怎么想的?
④汇报探索结果。
c求两个数的和是多少，应该用加法。
三、巩固练习（10分钟）
四、
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