男生女生说课稿.doc

《男生女生》说课稿你们好!今天我要为大家讲的课题是《男生女生》的第一课时的内容。我将会从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导和教学程序这五个环节来进行分析。首先,是我对本课时的教材进行的一些分析: 一、教材分析 1、教材所处的地位和作用: 《男生女生》是人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的内容。本课计划安排的教学时数为四个课时。在第一课时的教学里,要使学生明白“男女有别,两性各有其优势”,对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识,为第二课时让学生掌握“恰当的交往方式”的学习作好铺垫,为学好本课打下了基础。 2、教学教育目标: 根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,我制定了如下教学目标: (1)知识目标:了解世界是由男女两性组成的。男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点,男生女生的优点和性格可以互为补充。因此,男孩女孩互相交往是很自然、正常的事情。( 2)能力目标:知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。学会客观观察和分析问题的方法,学会宽容地看待异性。(3)情感、态度与价值观: 体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实,学会从不同角度去欣赏别人,领悟男生女生交往的必然性,消除因身体发育对两性关系产生的不安、迷惘等消极心态,建立对异性正确的态度。 3、重点、难点以及确定的依据: 教学重点:“男生女生各有其自身优势”。其理论依据是:进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识,但这些意识是自发的,容易缺乏科学性,因而应该对学生进行引导, 男生女生虽有不同,但各有其特点与优点。由于身体发育的结果,八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇,对异性产生了朦胧感的情绪体验,两性都分别意识到了自己想注意对方,但表面上有不敢多做表露和接触,惟恐遭外界的压力,所以,我把本课时的难点定为:“男生女生的正常交往有助于健康成长”倡导男生女生建立正常的友谊。二、学情分析: 从年龄特点来看,八年级学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。为了讲清重难点,使学生能达到本节课设定的教学目标,我再从教法上谈谈我的设计: 三、教法设计: (一) 教学工具:多媒体设备、(二) 教学手段:为了更好地发挥学生的主体作用,突出重点、突破难点,我采用了“情感体验式教学法”、活动式教学法,启发式教学“讨论法进行教学。(三)理论依据:“坚持以学生为主体,以教师为主导”的启发式教学原则,根据八年级学生的心里发展规律,联系实际来安排教学内容,以学生活动为主, ,在活动中引导他们独立思考、积极探索, ,面向全体学生,让每个同学都能参与到其中,用小组总结发言的形式回答,使平时基础较差的学生也能有表现的机会。为了顺利达到教学效果,我再来谈谈我设计的学法指导: 四、学法指导: 我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时,为了培养学生的集体意识和合作能力,根据学生的年龄特点,我是这样指导学生进行学习的: 1 、通过游戏导入新课,让学生直接参与到活动中来,引导学生采用“体验式”的学习方法, 感受到“男女有别”,激发学生对本课将要学内容的好奇心和探究愿望。 2 、在教授“男女生各有优势”知识