《我骄傲,我是一棵树》导学案.doc《我骄傲，我是一棵树》导学案
义丰初中2013年春学期八年级语文学科导学案总课时
义丰初中八年级语文(下)导学案
班级：姓名：课题：《我骄傲，我是一棵树》专题第一课时
执笔：宋玉斌审核：严长欣授课时间：2013-5
学习目标
1、 朗读诗歌，理解“一棵树”的艺术形象。
2、 学习运用多种修辞手法和象征手法进行习作，学写诗歌。
3、 品位诗歌优美、凝练的语言，学习“一棵树”的崇高精神。
预习导学
1、 给拼音写汉字
磅 b6 ( ) shl ()志 han ()海
香 chun ( ) you ()黑 chi ()热
2、 解释词语
矢志：
香醇：
3、 选词填空
(造就 铸就)了我斗争的品格
(赋予给予)我美的心灵
(留住挽住)软软的云霞
4、 《我骄傲，我是一棵树》是当代诗人诗人在诗中用的修辞手法，充分展开想象，借 的形象，讴歌了美的心灵，抒发了人生理想。
课堂导学
活动一反复朗读诗歌，展开想象，感受语言的优美。
1、 学生自由朗读诗歌，要求：读准字音，读出节奏，读出感情。
2、 思考：
、诗人通过想象，把“一棵树”塑造成怎样的一种形象？
、这棵树生长在哪里？它有哪些特点？
义丰初中2013年春学期八年级语文学科导学案总课时
活动二品读课文，合作学习。
1、 学生有表情地朗读课文，在诵读中想象诗歌描述的情境，体会诗人的感情。
2、 思考
、请展开想象描述出“一棵树”的形象，包括外在特征和内在气质。
、说说诗人借助“一棵树”的形象所表达的思想感情。
活动三研读课文，品味诗歌的语言特点。
1、 引导
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