教学目标
1、正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长。（双基）
2、提高学生的综合概括能力。（能力）
3、培养学生养成自觉复习整理知识的习惯。（态度）
重点：正确计算长方形正方形的面积和周长。
难点：掌握和区分面积与周长的概念及计算方法。
教具学具：学生准备第五册数学课本。
活动设计
程式
活动
教学活动过程
教师备注
提出任务
学生活动
小结
创设情景提出疑问 10m
计算长方形的面积和周长（长4cm,宽3cm）
独立计算—板演算法—分析存在问题—小组代表回答
关于面积和周长的知识,哪些还不够明确?
让学生意识到自己对有关面积和周长的概念、计算方法、单位使用等知识混淆不清，有待辨别比较。
释疑 15m
１、回顾相关知识２、组内交流 ３、班内交流
１、阅读课文（第五册p105—p107、第六册p118—p124）。２、交流自己对有关面积和周长的概念、计算方法、单位使用的认识。３、各组派代表当小老师讲解。４、修正错误算法。.
明确有关面积和周长的概念、计算方法及单位使用要注意的方面。
让学生意识到发现知识掌握得不牢固时，应立刻查阅相关资料，及时复习。
练习巩固 18m
通过练习检查自己对面积和周长知识的掌握情况。
１．指出桌面的面积和周长。 ２．计算正方形的面积和周长（边长６cm）。
3、p128第2题。4、p128第3题。
解题时要有哪些步骤（先考虑清楚哪些问题再计算）？
进一步明确有关的面积和周长的概念、计算方法、单位使用，及其在生活中的应用。
提高扩展
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