美丽的窗帘.doc

美丽的窗帘（数学：逻辑推理）
活动目标；
1、能按照外部特征(形状或颜色）作一二二交替规律的续排。
2、幼儿能说出循环序列的规律.
3、有兴趣地观察自己和同伴的作品，并大胆地说出自己的见解。
活动准备：
1、米老鼠、礼盒、3封信
2、窗帘一副,各种颜色的图形
3、红色五角星20个，黄色31个
活动过程;
形状循环序列的教学
小朋友们看出来了吗，今天我们来到谁家里做客，(米老鼠）今天我们来到米老鼠家做客，米老鼠特别高兴，所以呢给你们准备了一个大礼盒，(教师出示礼品）想看看吗？（ 黄色三角形3个，红色6个 ）在看看—--—-—，给幼儿一种神秘感.
出示米老鼠写的信—-——-—-哦-—-是什么，哦是米老鼠写给小朋友的信，米老鼠说：“亲爱的小朋友这些图形是我送给你们的第一份礼物。请你们把这些图形按照一个三角形、两个圆形规律给它们排排队，排好以后你们的第二份礼物就出现了。
教师提问:米老鼠要请你们干什么，谁听清楚了。幼儿回答：（把什么排排队）嗯把图形排排队，教师问：谁愿意上来帮忙。请个别幼儿上台摆。并请幼儿告诉大家你是怎么排的。幼儿：一个三角形、两个圆形的顺序排列的，摆的真好，!。教师重复讲一遍
除了米老鼠说的方法，还有没有不同的办方法。谁来—-—换一种不同的方法。看出来了吗？他是怎么排的。两个圆形的，一个三角形，谢谢你！教师重复讲一遍
教师；不同的图形呀，我们可以用不同的方法摆出来。这些都是有规律的好办法。
完成了第一份任务,米老鼠说你们的第二份礼物就出现了。想不想知道是什么？
二、颜色循环序列的教学
出示米老鼠的信封。亲爱的小朋友我送给你们的第二份礼物是，我的窗帘和各种图形,我要用这些图形来装饰我的窗帘，待会清你们多给点建议.
教师；米老鼠送给你们的第二份礼物是什么,它要用圆形图片干什么，装饰自己的窗帘.
这些圆形图片有什么地方一样，什么地方不一样.（颜色不一样，图形一样。)那让我们一起去看看!别忘了给点建议。问;漂亮吗?怎么了，有个地方没装饰好,哦，应该是什么呢？
请幼儿动手操作完成,布置窗帘。展示作品。
今天我们这么棒，猜猜米老鼠会说什么，谢谢！米老鼠一定很开心会感谢你们吧。诶我们看看米老鼠会说什么呢?亲爱的小朋友们,谢谢你们帮我把缺失的地方给找到了。我要送出我的第三份礼物,是什么呢？轻轻