教育心理学记忆口诀2019.docx

教育心理学记忆口诀2019.docx教育心理学记忆口诀2019
教育心理学记忆口诀2019
教育心理学记忆口诀2019
教育心理学口诀（
2019 ）
教育心理学发展初创时期代表人：
“陪儿撕扑克” --- 裴斯泰洛齐、赫 尔巴特、乌申 斯基、卡普捷列夫、桑代 克
完善时期布鲁纳成果：
“ 会煮（主）盒（合）饭（反） ”-- 社会文化研究、 主动性研究、 合作性研究、反思性研究 （布鲁纳 发现纳米结构，之后 会煮盒饭了）
皮亚杰的认知发展阶段理论：
“ 感煎（前）巨（具）蟹（形）” -- 感觉运动阶段、 前运算阶段、 具体运算阶段、形式运算阶段
加涅关于学：“ 心（信）机（激）所（锁）言，别（辨）改（概）原题 ” 信号学习
刺激 - 反应学习
连锁学习
言语联结学习
辨别学习
概念学习
规则或原理学习
解决问题学习
B. 学习结果：“ 加胭脂太晕人 ”
加涅 言语信息 智慧技能 态度 运动技能 认知策略
5. 程序教学的原则：“ 一律 2 步 2 级”（桑代克教孩子）
低错误率
小步子
自定步调
积极反应
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及时反馈
6. 学科的基本结构的教学原则：“ 冻结成墙 ”
动机、结构、程序、强化
加涅学习过程的 8 个阶段：“ 冻了得煲会盖炒饭 ” 动机、了解、获得、保持、回忆、概括、操作、反馈
内部学习动机的激发与培养：“ 鸡舍校训”
激发兴趣，维持好奇心；
设置合适的目标；
培养恰当的自我 效能感；
训练归因
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B. 外部学习动机的激发与培养：“ 外表期望美的反馈 ” 外部奖赏
表扬
明确的期望
提供明确的、及时的、经常性的 反馈
C. 学习动机的激发：“开 启空瓶 都能中 奖 的 境界 ” 启发式教学
控制动机水平
恰当的评定
妥善进行 奖惩
妥善处理 竞争和合作，设置课堂环境
正确指导 结果归因
认识过程：包括 感知觉，记忆，想象，思维。口诀是： 感知寄相思 ，分别对应一个字 ( 下同 )
联想的 4 个规律：对 比律、因果律、相似律、接 近律。口诀：联想一下 鼻音相近
良好记忆品质的特点： 准确性，准 备性，持久性，敏捷性口诀：记住 准备吃米
防止遗忘的方法 ：
1) 及时复习，经常复习（及时）
3) 集中复习与 分散复习相结合（集散中心）
4) 反复阅读与试图 回忆相结（约会）
6）运用多种 感官参与复习（感官）
5）复忆口诀2019
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2) 合理分配时间（分配）
口诀：及时到集散中心约会，用感官方法分配时间
思维的八大品质： 广阔性、深刻性、独立性、批判性、灵活性、敏捷性、逻辑性、严谨性
口诀：思维光着身子 ，肚皮灵敏 ，逻辑还很严谨
思维的八个过程：分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化、系统化口诀：分综 比 分抽 更概括具体和系统 。
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完型格式特可靠 。格式 塔心理学派也称为 完形 心理学，代表人物有韦 特海默、苛勒、
考夫卡。
华生开创行为学（滑行）。 华生是行为主义学派开创者。
人本主义在罗马 。 人本主义 心理学派代表人物有 罗杰斯和 马斯洛
赫尔巴特四段教学法：
明了、联想、系统、方法
口诀：小明联系小方