团队研修报告.doc

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柳城县六塘中学语文团队研修报告
巧妙编写导学案，激发学生课堂学习的兴趣
主讲人：韦杏秋
团队成员：韦杏秋 韦鲜玉 陈福荣 梁春妮 韦胜 韦莉
尊敬的评委、老师们：
下午好！我们是柳城县六塘中学语文组八年级《父母的心》一课的研修团队。 我们的研修主题是：巧妙编写导学案，激发学生课堂学习的兴趣。
一、 我们研修的目标：
1、巧妙编写导学案，让学生在自主学习与合作探究中，感受到学习的快乐， 从而激发学生课堂学习的兴趣。
2、发挥团队的优势，群策群力，共同进步。
二、研修的流程：
研修教材—研修学情—确定研修主题—授课老师初备课—团体探讨、集体初 备课—第一次试教—集体备课，再复备课，修改导学案—第二次试教—第二次评 议、再修改导学案—第三次试教—第三次评议，定案。
三、 研修过程：
（一） 研修教材。
《父母的心》是苏教版八年级上册第三单元中的第五篇课文，本文是日本著 名的现代小说家川端康成写的一篇小小说。课文描写了在一艘轮船上一对贫困夫 妇把子女送给贵夫人 ,又索回来的至亲至爱的故事，说明了优越的条件，也割不断 父母对子女的情愫，表达了天下父母对子女的一颗崇高的爱心。这个单元的主题 是 “血浓于水的至爱亲情 ”。前四篇课文已对学生进行了父爱、母爱、兄弟之爱的 亲情教育，本文被选为第五篇课文，一是想让学生通过情感升华获得新的感悟； 二是想让学生学习用一波三折的手法有力表现人物内心情感。
（二） 研修学情。 初中二年级的学生已具备一定的认识能力和理解能力，本文故事情节又较简 单，他们理解文本不在话下。但是现在的学生多数是阿哥、公主之类，只会享受， 不想付出，对父母的爱视为当然，所以亲情教育、感恩教育犹为重要。
（三） 确定研修主题。 针对我们学生对老式语文课堂的厌学情况，以及新课改的要求，我们初步决 定这次研修的方向是巧妙编写导学案，激发学生学习的兴趣，从而获得知识，体 验学习成功的喜悦。
（四） 研修过程中发现的问题及采取的对策： 1、学习目标的修改。通过第一次和第二次的试教，我们发现原来的目标难度 较大，课堂上花费了大量的时间，学生也难以突破。经过研讨之后，我们把第二 个学习目标“学习文章一波三折，跌宕起伏的写法”改为“理解文章一波三折的 写法”。难度降低了，学生也达成了学习目标。
2、第一次试教，研修组全体成员都参加了听课和评课。课后集体评议，发现 如下问题，我们及时进行了整改：
（1）课堂上学生齐读课文，花费的时间较多，应改为品读个别句段。
（2）概括文章内容比较容易，可以放在课前预习部分让学生自行完成。
（3）给学生合作探究的时间没有限制，学生不明确该讨论多久，应给学生明确 的规定，如讨论 3 分钟。
（4）老师的语言比较生硬，老师应熟悉过度的环节，巧用过度的语言。
（5）给学生品味句子时，学生品味不到位，蜻蜓点水，泛泛而谈，老师应引 导学生品味的方法。
3、第二次试教、评议。经过修改和整合，我们形成了第二次导学案和课件， 并于第二天再一次试教。全体成员再一次听课、评议和修改。总体上感觉比第一 次试教好了很多。但我们还是发现有不满意的地方：
合作探究部分的第 1