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wlan校园网 毕业论文.doc


文档分类:IT计算机 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
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摘要: 无线局域网作为信息时代的新兴技术,已经迅速发展起来。而其中高校对网络应用的需求也越来越强烈,高效便捷的无线局域网建设越来越成为当今高校建设数字化校园的一个有效手段。本文简要介绍了 WLAN 的技术特点,通过对高校校园网及其用户进行分析,通过对无线局域网的分析, 阐述了校园 WLAN 的的优势,提出了高校覆盖无线局域网的设计思路并实现,为高校无线局域网的建设提供参考。关键字: WLAN 网络技术高校优势一、 WLAN 的简介(一) WLAN 的概念: WLAN (work ),即无线局域网, 是指以无线信道作传输媒介的计算机局域网,是有线联网方式的重要补充和延伸,并逐渐成为计算机网络中一个至关重要的组成部分,广泛适用于需要可移动数据处理或无法进行物理传输介质布线的领域。随着 无线网络标准的制定与发展,使无线网络技术更加成熟与完善, 并已成功的广泛应用于众多行业,如金融证券、教育、大型企业、工矿港口、政府机关、酒店、机场、军队等。它可以提供传统有线局域网 LAN (Local work )的功能,能够使用户真正实现随时、随地、随意的宽带网络接入。(二) WLAN 的特点: 1. 网络综合成本低: WLAN 最大的优势就是免去或减少了网络布线的工作量,铺设无须掘沟埋管,省去了大量线路铺设的费用和时间。 2. 网络覆盖面广:只要安装了一个或多个无线接入点 AP 设备,就可建立覆盖整个建筑或地区的局域网络,它不受环境条件制约,网络的传输范围得到了拓宽。 3. 组网灵活多样: WLAN 可以按当时的需要容量来安装设备,甚至可以“现用现装”而传统有线网络,网络设备的安放位置受到网络信息点位置的限制,一旦WLAN 建成后,在无线网的信号覆盖区域内任何一个位置都可以接入网络。 4. 具有强大的移动性 WLAN 的一个重大特性就是可以“随时、随地”地实现无线通信,资源共享、网络教学、视频会议等许许多多基于无线通信的技术将大大方便了师生们工作、学习。(三) WLAN 的网络架构: WLAN 网络从下往上的主要设备有 AP、POE 交换机、 ONU 、OLT 等,其网络架构如图 1所示。 的使用频率 WLAN IEEE 802 .11b /g工作在 频段,频率范围为 0~2. 483 5GHz ,共划分为 13个子信道,每个子信道带宽为 22MHz 。为了避免干扰, 通常使用的只有 1,6,11这3个信道二、高校对 WLAN 技术的需求分析现在大部分高校都已建成有线网络, 但是高校的不断扩大和发展, 校园网的规模也随之不断扩大,也对现有校园网提出了更多和更高的要求。(一)教学的需求现在高校大量开展多媒体教学和网络教学, 越来越多的教室安装了多媒体教学系统,很多课程都需要通过网络来展示教学过程,以求达到更好地教学效果。学生则希望随时随地获取网络教学资源、提交作业、和任课教师进行在线交流等, 教师则希望随时随地的访问校园网络资源、使用办公自动化系统、批改学生作业、在线指导学生学习等活动。但是有线的网络无法覆盖到校园的每一个角落,而且很多手持移动设备并不支持直接与有线网络交换信息。(二)端口数量的限制高校中有很多特殊的地方无法布设太多有线网络接入点,如餐厅、图书馆、会议室等, 并且很多建筑建设时间较长, 不便施工, 而老师学生拥有移动设备的越来越多, 这些区域往往会在短时间内聚集大量需要网络的用户, 而有线网络无法满足大量师生同时上网的需求。如果采用无线的方式,在有线的端口上连接无线 AP(Access Point 无线接入点), 无需布线就可以轻松实现对有线端口扩展, 可同时满足几十甚至上百用户连接网络的需求,满足师生需要。(三)办公、管理需求随着高校网络建设的不断完善, 越来越多的信息管理平台被应用到日常管理中, 无线网络的广泛应用可以很好地弥补有线网络的不足, 更好地延伸网络,满足对管理信息系统的应用需求,实现无纸化办公。(四)大型活动的需求随着高校校园规模的不断扩展, 办学规模的不断扩大, 如学术交流会、人才交流会等各种大型活动也举办的越来越多, 除此之外, 学校每年定期举行的运动会、文艺汇演等活动, 对网络也提出了需求, 而这些活动又具有极大的灵活性,临时铺设、调试有线网络既浪费又容易出现故障。而 WLAN 技术可以实现对校园的每一个角落的无盲区覆盖,更好地满足各种活动对网络的需求。(五)高校格局变化的需求现阶段,高校都在不断扩张,建立分校区,要为新建立的校区连接网络。有线网络模式下要铺设大量光纤、双绞线,费用高、施工难度大、工期长,对迅速扩展的高校形成了严重的瓶颈。而无线网络可以实现短距离校区的高带宽连通和新建校区网络的无缝覆盖,满足高校格局变化的需求。三、与有线网络相比无线

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  • 上传人酒酿小樱桃
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  • 时间2016-07-15