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改革个人工作总结开头结尾
　　如何构建适应政府管理职能的机构形式是包涵着乡镇政府机构改革在内所有政府机构改革面临的核心问题之一。今天小编为大家精心挑选了关于改革个人工作总结开头结尾的文章，希望可以很好的帮助到大家。
　　一、加强政治业务学习，进步政治业务素质
　　结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“xx大〞文件、“xx届六中〞全会精神和党的“xx大〞精神的学习，深化领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气〞的自觉性和实在理论“三个代表〞的重要性。坚持把学理论和?义务教育法?、?教育法?等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作标准、办事程序等知识。
　　二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。
　　1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进展师资状况调研，搞好老师需求预测，及时做好人事统计工作和方案编报工作。
　　2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生就业工作。
　　三、稳步推进学校内部管理体制改革
　　1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对20xx年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对20xx年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。
　　2、推行校长负责制，教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的?泉州市中小学内部管理体制综合改革施行意见?，初步制定我区中小学校内部管理体制改革的方案，并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工全员聘用制，为全面推行中小学全员全员聘用制，完善学校内部管理体制改革，更好地促进老师队伍走向科学化、标准化和轨道创造试点经历。
　　3、全面施行老师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署，一是做好首批在职老师的老师资格认定工作，全区共有8000人申请，经过普通话程度测试、体检和“两学〞培训等工程审查后，剩7651人通过了中小学老师资格认定，并做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作;二是做好了社会人员老师资格认定及一些在职老师的资格认定的前期工作，前后开展2期普通话培训，进展2次普通话测试，目前已有1200多人过了二级乙等级别，占了全区老师教职工的67%，进步老师的语言才能，同时为将来的资格认定工作作了铺垫。
　　四、加快中小学师资队伍建立的步伐，施行“跨世纪园丁工程〞获得新的进展。
　　根据省、市关于“十五〞期间中小学校长培训工作意见和有关规定及全面施行素质教育的要求，重视中小学师资培训工作，努力进步中小学校长、老师的政治和业务素质。
　　1、广泛发动和鼓励中小学老师积极参加进步学历培训，到目前为止有65%的中学专任老师老师参加了“专升本〞自考和本科函授学习，80%的小学专任老师参加大专自考和电大大专班等形势的学习，本科毕业的初中专任老师占15%，大专毕业的小学老师占13%。。
　　2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成“xx〞期间中小学校长培训任务的根底上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各 1名参加骨干校长培训，组织3名中学校长和一些小学校长参加校长进步班培训，把一些区管的后备干部和新任中小学校长分别报送参加泉州师院和老师进修学校举办的校长岗位培训，同时选派社会力量办学的校长参加校长岗位培训。
　　3、组织举办中小学新老师上岗前培训班和见习期培训班，100名中小学新老师在任职学校受常规培训的同时，分别参加了泉州市教育学院和老师进修学校的集中培训。
　　4、实在抓好中小学老师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机老师讲课，并在马甲中学设立考点和罗溪中学设立考点，共培训人员1100名，有800人参加了测试并获得合格证书。同时也选送一批人员参加省、市级计算机和英特尔电脑培训;大规模培训后，在马甲、罗溪设立两个培训点，常年培训初、中、高级信息技术。为我区教育实现现代化、科学化奠定了根底。
　　5、扎实开展中小学骨干老师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔30名骨干老师、小学选拔35名骨干老师分赴省市级培训。
　　五、进一步深化职称改革，做好老师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动老师工作积极性。
　　1、严格抓好专业技术职务评审。认真做好中学初级，小学高级老师职务评审委员会及学科组织的换届推荐报批等工作;严格执行省、市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级老师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有125名小学老师，22名中学老师获初级老师任职资格，60名中学老师、40名小学老师获中级老