教学质量评价制度.doc

教学质量评价制度
教学质量评价的指导思想
通过对教师教学质量的评价,促进教师强化服务意识，不断提高教学水平，并对教学过程的各个环节进行有效控制。
建立激励机制，以评促教，以评促改，提高教师整体素质,实现教学工作的规范化。
教学质量评价的基本原则在对教师教学质量评价过程中，根据学校制定评价指标，根据学校具体情况，坚持客观、全面、统 一、公正、公平的原则,科学地评价每位教师的教学质量,以促进教师教学水平的提高。（精品文档请下载）
教学质量的具体要求
教学目标明确、具体、重难点处理得当；
教学程序体现主体意识，教学思路清，结构严谨，能体现知识的形成过程；
教学方法灵活、新颖，体现精讲多练，思维创新，教学手段运用合理；
注重情感教育在课堂中的体现；
教学基本功扎实,驾驭课堂能力强；
教学目标的达成效果好；
教学个性体现特色意识。
教学质量评价的实施
教学质量评价的对象：教学质量评价的对象为我校每学期所有任课教师。
评价方式：主要包括学生评价、教研室评价、校领导评价、教学督导评价和常规教学考核评价等五个方面，评价结果采用百分制，使教师教学质量评价尽可能全面、公正、合理。（精品文档请下载）
评价的组织实施及内容：
目的通过对教学过程中的检查和评价，验证所提供的教学质量是否满足规定的要求。
适用范围适用于本校向学生提供的各项教学工作的检查和评价。
职责
1。教务处负责安排和组织对各教学部门或岗位的日检、周检、月检和考核工作.
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五、工作程序
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2。教学质量的内部评价。
（1)教学质量的内部评价各教师每周对自己的教学工作进行自查，并记录。各学科负责人每周对教学质量进行一次检查，对发现的不合格项要制订纠正措施,并负责跟踪和验证,及时向校长汇报，并做好记录。（精品文档请下载）
(2)教学质量的月检教务处组织有关人员每月对学校教学质量进行检查，并将检查结果汇总上报校长。
（3）教学质量的期中、期末检查校长组织有关人员对教学质量进行期中、期末检查，并记录.
(4)教学质量的抽检学校的主要领导不定期地组织有关人员对学校的教学质量进行抽检，抽检工作每学期不少于一次,并做好记录。