綦江区隆盛中学学案.doc

綦江区隆盛中学学案261941綦江区隆盛中学学案
年级:　八年级　　学科：　语文　　　课型：　新授课　　　审阅：　　　　审核：　　　　
课题:　《小石潭记》　　　　　　　　　　　　　　执笔教师:　　李家英　　　　　
学习目标:
1．掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法,体会这些写法的妙处,提高自己的鉴赏能力。
2．能积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术手法。
教学重难点
1．背诵及体会文章写景抒情的方法。
2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃"，一乐一忧似难相容，怎样理解文中的乐与忧。
第一课时
一、自主学习
整体感知课文
1．读课文。要求:读正确、读通顺、读流利。
2．借助工具书和注释译课文.
3、完成下列练习:
(1)下列加点的字注音正确的一组是 （ )
A．篁竹(huang2）清冽(lie4)为坻(di3）
B．为屿（yu3)为堪(kan1)怡然（yi2）
C亻叔 尔(chu2）翕忽(灯)差互(cha1）
D．寂寥（1iao2） 悄怆（chuang4） 幽邃(sui2)
（2)下列句子翻译不正确的一项是 ( ）
A．全石以为底：(潭）以整块石头做底。
B．潭中鱼可百许头:潭中的鱼可以数出有百多条。
c．怡然不动：（鱼影)呆呆的一动不动。
D．凄神寒骨：感到心神凄凉,寒气透骨。
二、合作探究
1．作者是怎样发现小石潭的？请用译文回答。
2．小石潭的全貌是怎样的？
3．游鱼和潭水有什么特点？
4．作者是怎样描写潭上景物的？
5．课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。
三、展示提升
1、展示自主学习及合作探究的成果。
2、 翻译第二自然段.
四、课堂小结
五、课后反思:
第二课时
一、合作探究
1、读课文第一自然段。
2．讨论下列问题：
(1)第一自然段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?
(2）本段写景用了什么写法?
3、读第二自然段.
4．讨论下列问题:
(1）第二自然段写了哪些景物,用的是什么写法?
（2)潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
（3）我们再看看，作者是怎样写鱼的?这段描写渗透了作者怎样的感情?
5．读第三自然段.
6．讨论以下问题:
(1）第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?
（2)如何理解小溪的“明灭可见"?
7．读第四自然段.
8．讨论以下问题：
第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?
9．文章前面写“心乐之"，后面又写“悄怆幽邃”,一