大学生自我意识分析学习教案.pptx

会计学
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大学生自我意识(zì wǒ yì shí)分析
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自我(zìwǒ)探讨
我是谁？
我有什么(shén me)特点？
我为什么是这个(zhè ge)样子？
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我是谁？---自我意识(zì wǒ yì shí)
一、自我意识的概述(ɡài shù)：
“自我意识就是自己对于所有属于自己身心状况(心理倾向、个性心理特征和心理过程)的评价和认识”。
弗洛伊德：超我、自我、本我
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二、大学生自我意识发展(fāzhǎn)的特点
处于青年中期的大学生，经过大学生活和教育，随着个体(gètǐ)心理和意识的不断发展，大学生自我意识的发展达到了新的水平。独立感、自尊心、自信心、好胜心等逐步趋于成熟；自我认识、自我体验、自我控制三方面趋于协调发展；自我意识的核心--世界观和人生观已基本确立。总的来说，大学生自我意识的发展是随着年级的上升而发展的，并表现出以下几方面的主要特点。
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三、大学生自我意识(zì wǒ yì shí)发展的时代特点
（1）关心国家振兴、渴望(kěwàng)改革成功。
（2）思维的独立性、批判性明显增强，强调民主、自由、信任和尊重个性。
（3）探求知识，渴望(kěwàng)成才。
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三、大学生自我意识(zì wǒ yì shí)困惑之表现
(1)先是自我和理想自我距离太大
个人当前发展所达到的实际的自然状态，即自我在能力、品德、业绩等方面的实际表现即为现实自我。而关于自我的未来设想即为理想自我，是美化了的个人成长目标，是自我的向往和追求。处于青春初期的大学生，经常将自我与他人(tārén)、与比自己强的人比较，先是自我与理想自我的矛盾就突出了。
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（2）自主性缺乏或独立意识过头
自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是个性成熟的标志。没有独立自主性也就没有责任感，没有主动性和创造性。一些大学生还存在这对父母、老师的过分依赖，不自信，在没有人帮助时就害怕发生危险合作时遭遇失败。同时，有些大学生的独立意识却过于强烈，或把独立理解成“万事不求人”，不主动寻求他人(tārén)帮助，或独来独往、我行我素和不顾社会规范，或简单地拒绝和对抗他人(tārén)的观念。
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（3）自我菲薄或自我陶醉
对自己的能力、性格、体格、容貌等深感不足，抱怨、指责自己即为菲薄。过度的自我菲薄是更严重的、经常(jīngcháng)的、多方面的自我拒绝、自我否定。常表现为性格比较孤僻，不大愿意与人交往，与集体疏远。自我陶醉是过高地评价自己的长处和优点的结果。如高估自我，妄自尊大，自以为是，孤芳自赏。
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（4）沉溺和自我(zìwǒ)分析
自我分析或自我反省是自我意识的一个反方面，是正确认识自己必不可少的一部分。这也是人的认识对象(duìxiàng)从外部世界转向内部世界的具体表现。但一个人如果对自己过分地关注，即沉溺于自我分析，就有使自己脱离现实、自我鼓励的危险。
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