初二上学期课外古诗赏析.doc

初二上学期课外古诗赏析.doc初二上学期课外古诗赏析
初二上学期课外古诗赏析
1 / 13
初二上学期课外古诗赏析
级语文上册课外古诗词赏析
1
、《长歌行》
1
．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。
2
．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：青青园中葵，朝露待
日
。
3
．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：阳春布德泽，万物生光辉。
4
．
诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：常恐秋节至，黄华叶衰。
5
．作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”
，
劝勉世人要珍惜光阴，有所作。
（惜时劝学）
。
2
、《野望》
1
．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。
2
．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。
3
．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。
4
．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：相顾无相识，长歌怀采薇。
5
．
“东皋薄暮望， ”点明时间
傍晚
、地点
水边
、事件
远眺
。
“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。
6
、“树树皆秋色，山山唯落晖。 ”描绘了一幅怎样的画面？
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
7
、本诗写景有特色？
颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。
8
、“相顾无相识，长歌怀采薇。 ”表达了作者怎样的思想感情？
抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
3
、《早寒江上有怀》
1
．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：木落雁南度，北风江上寒。
2
．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。
3
．诗中借“乡泪” 、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：乡泪客中尽，孤帆天际看。
4
．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。
5
．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：我家襄水曲，遥隔楚云端。
6
．古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。
（
1
）夕阳西下，断阳人在天涯。 （马致远《天净沙
?
秋思》）
（
2
）乡书何处达？归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》
7
、首联“木落雁南度，
北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？
落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
2
8
、尾联情景交融，请分析。
滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。
4
、《望洞庭湖赠张丞相》
初二上学期课外古诗赏析
初二上学期课外古诗赏析
2 / 13
初二上学期课外古诗赏析
1
．诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2
．诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句：欲济无舟楫，端居耻圣明。
3
．诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4
．诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚，面积广大，充满活力的诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
5.
对诗句解说不当的一项是（
B
）
A
“涵虚”句中“太清”指天， “混”字写出水天相接的景象。
B
“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C
“端居”句中“端居”即闲居， “圣明”指当时的太平盛世。
D
最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
6
、对此诗分析不当的一项是（
C
）
A
前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B
二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C
三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发