香喷喷的轮子说课稿.doc

中班语言活动——《香喷喷的轮子》
一、说教材
《香喷喷的轮子》选自山东省省编教材中班上，主题四“我在马路边”，次主题一“我看到的车”。故事是一种幼儿非常喜欢的教育体裁，故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义，便于幼儿接受。《香喷喷的轮子》讲的是小松鼠用巧克力豆车轮帮助别人，从而得到了意外的惊喜，告诉幼儿在帮助别人的同时自己也会收获快乐。诚如《纲要》中要求的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”（精品文档请下载）
二、说幼儿
根据中班幼儿的年龄特点，他们已能清晰的谈话，词汇开始丰富，喜欢和老师同伴交谈，能够独立的讲述故事或叙述日常生活中的各种事物，但有时讲话断断续续，因为幼儿还不能记清事物现象和行为动作之间的联系，为此需要老师运用恰当的方法进行引导。（精品文档请下载）
三、说活动目标
基于对教材的分析和小班幼儿的年龄特征以及实际情况我制订了认知、能力、情感三方面的目标：
：丰富：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等词汇。
：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。
：感受帮助别人的快乐。
四、说活动重难点
中班幼儿在处在词汇发展的关键期，这一时期他们的词汇量迅速增加，语言也发展迅速，情感上能注意别人的情绪，并有关心、体贴的表现，所以我将本次活动的重点指定为：丰富：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等词汇，感受帮助别人的快乐。难点是：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。（精品文档请下载）
五、说活动准备
为了使活动的趣味性、综合性和知识性协调统一，寓教育于活动情境中，更好地完成本次活动的目标，我做了以下准备：
1.《香喷喷的轮子》PPT

，油画棒。
六、说教法学法
有效的教学方法能激发孩子的兴趣，为其自主自动的探究学习提供了可能。我选择的教法有：讲述法 、提问法、直观法。在整个活动中遵循《纲要》理念，以幼儿为主体，让幼儿在轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿的学法主要有：讨论法，表达法。（精品文档请下载）
我会将以上的教法学法渗透到活动过程的各个环节之中。
七、说活动过程
（一）激发想象，引出故事。
出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗？
这个环节主要采用的是直观法，主要通过直观形象的图片，结合幼儿的实际生活经验，引起幼儿的兴趣，引出主题。
（二）猜猜讲讲，理解故事。
第一步：呈现一幅幅画面让幼儿认真观察，并进行提问：小朋友你们看，小松鼠怎么了？他会用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做什么？可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。通过提问引导幼儿有选择的思考问题，从而得出与幼儿实际生活相关的答案。（精品文档请下载）
第二步：通过PPT的播放，再讲述一遍故事，让幼儿回忆故事情节，加深对故事的理解，如提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的？又怎么变成