点头中心小学教师年度考核评价细则.doc

点头中心小学教师年度考核评价细则
(征求意见稿)
为了贯彻落实《小学管理规程》和《福建省教育厅关于加强校园精细化管理的意见》等有关精神,进一步规范学校内部管理,充分调动广大教师教书育人的积极性,提高教师队伍素质,促进队伍的优化,增强教师的活力,科学、规范、合理、有效地做好我校教师年度考评及职务聘任等各项考核工作,现根据上级相关部门的文件精神,拟定本评价细则,以保证评价工作客观、公正、公平。
一、政治思想表现(“定性”等级)
考核办法:学校班子成员和相关部门根据日常的过程性检查记载,结合教师年终的民意测评情况,通过校考核组成员的最后表决,最后确定被考核教师的“优”、“良”、“合格”、“不合格”等相应等级。当年政治思想表现考核未达“优、良”级的教师,不能评优评先,不能参加岗位职务竞聘;若有“失德”行为,一票否决的,年度考核为“不合格“。
(一)努力学习党和国家的方针、政策、法规,具有良好的师德,热爱教育事业,为人师表,爱护学生,无体罚和变相体罚学生,无有补偿课,遵纪守法,服从安排,同心协力搞好学校工作。
(二)根据《福建省中小学教师职业道德考核办法》,结合我校实际,现明确规定18条师德考核一票否决制。
1、因违法违纪行为受到纪律处分的;2、以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益的;3、组织、参与或诱导学生参加非法组织和“黄赌毒”或迷信活动的;4、擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;5、以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;6、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的;7、体罚或变相体罚学生,影响恶劣的;8、歧视、侮辱学生,影响恶劣的;9、对教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利的;10、推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会机构学习培训的;11、工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;12、擅自停课、调课或请人代课的;13、无正当理由,拒不承担班主任工作的;14、在学校向学生宣传宗教
,散布反动言论,或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;15、在课堂上吸烟或酒后上课的;16、工作时间打牌、炒股、玩游戏的; 17、违反计划生育政策的;18、发生安全责任事故,造成严重后果的。
二、业务考核:
(一)出勤(权重10分)
满勤10分,,,,旷课每天扣3分,,扣完为止。
旷课达半个月及以上或学校规定的所有活动中有三分之二以上不参加者,上报上级给予批评教育,造成严重后果的,当年年度考核定为不称职教师,连续病休一年以上者,暂不列入职称评审范围;病事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员,不进行年度考核。
(二)教育、教学工作(分两类人员进行考评;基本分65分、不封顶)
第一类教学人员
1、教学工作量(基本分15分)
(1)基本工作量
教师每周任课达13节以上(学前班教师任课五个工作日)者,初小校、教学点班教师均得基本分15分。超出或不足规定工作量酌情加减。
(2)每位教师必须承担一定量的义务代课,但不计入工作量。
(3)不服从学校安排的教学和其他工作量的教师不给分,未完成工作量的每减少一节扣1分,扣完为止。
2、备课、编写教案(基本分5分)
担任语文或数学的其中一科教师,应有语或数一科详案,其他简案。担任语文或数学多科教学的教师,应有语文或数学两科详案,其他学科简案。担任技能课的专职教师应写详案。
(1)能严格按学校教学常规要求编制各项学期教学计划,充分开发利用课程资源,确定教学目标,整合优化教学内容,精心设计有效教学活动方案,真实记录教学反思,教案体现教师个性化教学,使用痕迹明显的为一等,得5分;
(2)能较好地按学校教学常规要求备课、编写教案,有增减,有反思,有使用痕迹的为二等,得4分;
(3)未能按学校教学常规要求备课、编写教案,增减少,反思不实在或无反思,明显没有使用痕迹的为三等,得3分;
(4)无教案或备课、编写教案不认真,实用价值不大的为四等,给0——3分。
3、批改作业,含语文、数学、美术、英语。(基本分5分)
(1)作业设计精心、实效、减负,体现弹性、针对性、综合性、实践性,作业形式多样,中高年级能自主设计作业;教师批改及时、正确、运用短语加等级,使用符号规范、统一,学生书写工整,能自主评价、自主订正,教师有二次批改的为一等,得5分;
(2)能较好按以上要求布置和批改作业的为二等,得4分;
(3)作业布置重复、机械、单一,符号使用不规范,批改不认真,学生书写欠工整、簿面不整洁的为三等,得基本分3分。
4、授课(基本分10分)
(1)按照课程安排上课,不随意调