“生命桥”活动单.doc

17 《“生命桥”》活动单
【学习目标】
、流利、有感情地朗读故事。
、句，理解故事内容。
。
【活动方案】
活动一：读通故事
,要求：读通课文，读准四个生字的字音：蹬、秩、墩、乱。
注意语言要简洁哟！
：用一两句话说说课文主要讲了一件什么事？
：
①朗读课文，全班点评。
要听懂老羚羊的那一声“叫”和年轻羚羊的“应声”哟！
②讲讲故事的主要内容。
活动二：聚焦“试跳”
、2自然段：
①边读边画出描写一对羚羊试跳的语句。
②试跳过程中出现了怎样的奇迹？
：
①讨论老羚羊和年轻羚羊的试跳方法，由记录员在展板上简单画出“试跳图”。
②结合“试跳图”讲讲：这是一次________的试跳。我是从故事中的这些地方感受到的： ________________。（将关键词语写在“试跳图”旁，小组围绕所写的词语展开讨论）
：
①交流上一环节中第②个问题（小组中心发言人汇报，其他成员补充）。
②有感情地朗读，全班互评。
活动三：感悟生命
要关注“桥墩”这个词哟！
，特别要把描写羚羊群逃生的语句读好，并想一想：为什么说“生命桥”是以老羚羊的死亡作桥墩的？
：
①交流“想一想”的问题。
②练习有感情地朗读。
：
①交流问题。
②有感情地朗读，互相点评。
【检测反馈】
请选择一个对象用一两句话写一写你想对它（他）说的话。
老羚羊们，___________________________________________________________