7拼音教案zcs黄鹂.doc

7、z c s的拼音教学
教学目标：
z c s个声母，读准音，认清形，正确书写。
z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
ci si 三个整体认读音节，会读它们的四声。
，会读儿歌。
教学重点：
z c s的发音、书写，三个整体认读音节，认字
教学难点：
z c s的发音，理解声母z c s与整体认读音节zi ci si的不同之处。
教学时间：3课时
课题
z c s的拼音教学
课时
第一课时
教学目标：
z c s 三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2. 学会 z c s 与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
教学重点：
学会 z c s 三个声母，读准音，记清形，正确书写。
教学难点：
学会 z c s 与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。
教学准备：
拼音卡片，课件。
板书设计：
z    c    s
ze zu zuo
ce cu cuo
se su suo
教学过程
设计意图
教学调整
一、复习检查，明确目标
1．首先让我们一起来做一个游戏：摘苹果（秋天到，树叶黄，果园里，果子熟。红红的苹果谁来摘？我来摘。某某某，你来摘）
2. 复习声母b p m f d t n l g k h j q x （指名认读）
3. 声母运用。给出图片，填写声母
。
3．今天我们又来到神奇的拼音王国，去认识新的朋友。现在，让我们赶紧出发吧！
二、教学声母zcs
1．首先，我们来到拼音王国第一扇门前打开一看，里面有幅画。图上画着谁在干什么？小红在黑板上写字。
“字”的声母就是今天要学的声母“ z　”——板书
怎么读呢？示范发音。注意发音时牙齿不能和舌尖咬住。
跟我读、小老师带读、小火车读。
【我们可以用上什么儿歌来记一记？哪个能干的小朋友能编一编儿歌？】（小红写字　z z z 像个２字z z z）
2．声母cs （同“z”法教学）
（1）我们顺利通过了第一扇门，来到第二扇门前，打开门，里面是什么？我们要学的第二个声母也来了，他就是c（板书）跟我读：ccc。用上儿歌怎么说？（小小刺猬 c c c　左边半圆 c c c）
（2）现在我们很快来到第三扇门前，里面有什么？。编儿歌：蚕儿吐丝 s s s半个８字s s s左弯右弯s s s
3．你记住了哪个声母？你是怎么记住的？
用上儿歌读一读。一起读一读。
三、课中操
小朋友通过了三扇大门，稻草人带着一首儿歌来欢迎我们啦！他来教我们做一做课间操。听老师先读一读。——你会读吗？一起读一读。——起立加上动作读。
小红红,爱写字，写个2字像个z。
小刺猬，长满刺，刺个苹果回家吃。
蚕宝宝，爱吐丝，左弯右弯像个s。
四、拼读音节
1． 做完了课间操，我们来到了小河边。水里游来一条小鱼，他对我们说：------会读吗？
充分利用课本图片资源锻炼学生的口语表达能力，同时引出所要学习的汉字，再通过带音读和去音读对其进行巩固练习。