通山王老师.doc

咸宁市中学化学实验创新大赛活动申报表
实验设计者
王胤琪
单位
通山县黄沙铺镇中学
电话
**********
实验名称
测定空气中氧含量的环保创新法
主要可有效避免P2O5的扩散对环境造成的污染；其次由于集气瓶直径较大、磷燃烧后伸入集气瓶引起气体流动和导管中有气体等原因，致使定量测定的准确度不高；二是由于集气瓶空间较大，等待白烟完全消失和瓶中气体冷却到室温需要较长时间。本文对该实验加以改进，改进后装置后实验耗时缩短、操作简便易行，准确度大为提高。
试管、橡皮塞、酒精灯、大烧杯、量筒、试管夹、研钵、玻璃棒、Na2CO3 (或NaOH)固体、硫粉、清水
1、加热混合物是要防止因局部过热而出现的物质焦结现象；
2、过硫化钠（Na2Sx）在测定时必须充分溶解，以保证有良好的吸收O2能力；
3、测定时试管必须保持在液面以下。
无
设计意图
仪器、药品
实验装置
注意事项
其他说明
测定空气中氧含量的环保创新法
王胤琪
（通山县黄沙铺镇中学 湖北咸宁 437652）
摘要 本文对该实验加以改进，使用多硫化钠（Na2Sx）测定氧含量，一方可有效杜绝因燃烧磷产生P2O5的扩散对环境造成的污染，更加环保；另一方面，改进后实验装置简便易行，准确度大为提高。
关键词 测定 氧含量 环保创新
测定空气中氧含量实验是目前初中化学教材里一个非常著名的演示实验，对氧含量测定方法的改进和优化也是广大化学教育工作者研究和讨论得最多的一个问题。查阅相关资料，我国现行使用较广泛三种版本初中化学教材中，除鲁教版使用的是用铜粉加热测定空气中氧含量以外，其它的两套（人教版和沪教版）教材均使用的燃烧磷的测定方法。笔者也曾阅读过一些针对该实验在方法和操作上进行改进的教学论文，但发现原理上基本都沿用了教材中的实验设置模式，只是在装置和操作方法上有一些改进和创新。但在实际操作中，常常由于装置的气密性和温度差、集气瓶空间较大，等问题使红磷燃烧等待白烟完全消失以及瓶中气体冷却到室温需要较长时间。其次，集气瓶直径较大、磷燃烧后伸入集气瓶引起气体流动和导管中有气体等原因冷却后打开弹簧夹，只有极少量的水进入集气瓶，甚至根本就不会出现水沿着导管进入集气瓶的情况，造成实验现象不准确甚至实验失败。在此，将本人对该实验的具体操作方法提供给读者，供广大同仁商榷。
1 实验原理
由于多硫化物以及焦性没食子酸（即间苯三酚）的水溶液露置于空气中都容易吸收氧气而变质，为此，经过反复的试验和验证，使用了多硫化钠（Na2Sx）替代传统实验里使用的红磷或白磷，但多硫化钠性质不稳定，极易变质失效，必须现制现用。
碱金属或碱土金属的化合物M2Sx、MSx中的硫原子数，可为2、3、4、5、6。在特殊情况下可达到9 [(NH4)2S9·H2O] 。这些多硫离子Sx2-中，以S42-最为稳定，S22-和S32-最不稳定，它们的碱性较S2-为弱。因此，在溶液内，多硫化物的水解程度较硫化物为小[1]。多硫化物晶体都是有色的，并且具有强烈的吸湿性，二硫化物呈浅黄色，六硫化物呈深黄色或红色，其它多硫化物颜色介于两者之间。制得的多硫化物中所含的硫代硫酸盐，基本不影响多硫化物的使用。多硫化物结构上与FeS2、Na2O2等相似，在碱性溶液中可