提灯女神教案.doc

《提灯女神》的教学设计
教学目标:
1、引导学生通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2、启发学生体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学重点：了解南丁格尔在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的精神.
教学难点：体会作者抓住典型事例表现人物精神品质的表达方法。
教学过程:
第二课时
一、复习导入
1、课前复习生字。
2、师：通过上节课的学习，你知道了什么？
3、学生自由发言.
4、过渡：同学们知道的还真不少,今天，让我们再次走进课文去了解这位伟大女性那感人的故事吧！
二、学习课文
（一）学习课文第一部分
1、请同学们自由朗读课文的第1—4自然段，思考:南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？用横线画出相关句子。
（1）学生反馈
（2）出示句子:她不顾家人的反对，不顾人们的歧视， 毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士。
（3)学生有感情的朗读句子。
2、当时护士的地位是怎么样的？
3、南丁格尔想做护士的想法遭到了家人的反对，家人是怎么反对的？
（1）指名反馈.
(2）出示句子：句子一：妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”
句子二：姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”
（3）分角色朗读。
师过渡:是啊，南丁格尔冲破了一切阻力，立志当一名护士，这多么让人敬佩啊！这位美丽、善良的南丁格尔小小年纪就有着如此坚定的信念,她才会自愿救护贫民和解除伤病员的痛苦，现在让我们继续学习课文，进一步去感受南丁格尔的人格魅力吧！下面，六人小组合作学习，一起学习课文的第二部分。（精品文档请下载）
（二）学习课文第二部分
1、出示小组合作学习的要求：
（1）用自己喜欢的方式朗读课文第5—-9自然段。
（2）通过小组交流讨论,把不懂的问题写在表格上。
2、根据小组提出不懂的问题进行解决。
3、师小结：同学们，第二部分主要写了南丁格尔在护理事业有哪些成就？
师过渡：孩子们，你们知道吗，这么 一位无私奉献的人,在八十一岁时，因操劳过度而双目失明。在1910年的一个夜晚,这位九十岁的疲惫老人在睡梦中安然长逝。她去世后，人们又是怎样纪念她的?（精品文档请下载）
（三)学习课文第三部分
1、南丁格尔去世后，人们是怎样纪念她的？
2、学生反馈。
课文小结：（根据板书，回顾南丁格尔的事迹）这篇课文主要介绍了南丁格尔的四件事，通过这些事例体现了南丁格尔的什么精神?（无