13奇妙的冬天.doc

13、奇妙的冬天
〖活动目标〗
，形成探究的兴趣。
、记录、绘图、实验等活动探索问题，形成科学的态度。
〖活动准备〗
(一） 学情分析
本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行探究活动。学校的周边环境中有较好的教学资源与优势；学校周围城乡居民的聚居为学生提供了更多更广的资源；能反映四季变化的渭河小河滩又是学生获取信息的重要场地。
由于年龄的特点，面对寒冷，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生学会自我保健的常识，发现和探究奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。
(二）物质资料准备
、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。
、玻璃片和热水。
（穿戴上、用具上、皮肤上）及动植物的变化。
〖活动时间〗
　 2课时。
〖活动过程〗
(一）课前准备
。
，你都发现了什么？
。
。
(二）朗诵诗歌，导入新课
。
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬天已悄悄地来到了我们的身边，让我们一起来朗诵一首诗，迎接冬爷爷的到来。（课件出示小诗《冬爷爷在哪里》）
　　您在哪儿，　　
冬爷爷？
　　您藏在了白白的雪中，
　　还是躲进了亮晶晶的冰里？
　　快出来吧，
　　冬爷爷！
　　请您和我们一起玩，
　　共同分享健康和快乐。
。
师：冬爷爷在哪里呢？前段时间，同学们开展了寻找冬爷爷的活动。现在，我们一起再来找找冬爷爷，好吗？
(三）冬爷爷来了――汇报会
师：你见到冬爷爷了吗？它已来到了我们的身边。
，然后全班交流。
。
。
师：看完图片你有什么想法？
师：在冬天，你最喜欢干什么？
师：雪既能给我们带来快乐，也给我们的祖国大地带来了美丽。
教师逐一展示图片：哈尔滨冰雕、东北树挂雪景、黄河雪景、玄武湖湖边雪景等。教师逐幅介绍画面，激发学生热爱祖国美景的感情。
（四）科学考察队
“小小科学考察队”。
红花队：观察花。
绿树队：观察树木。
青草队：观察各种草。
白金队：感受水温及金属物。
：
（1）它们跟以前有什么不同？为什么？
（2）不能影响其他班级同学的学习。
，进行考察。
红花队：哪些花开了？哪些花谢了？
绿树队：哪些树的叶子落了？哪些树郁郁葱葱？
青草队：草坪中的草有哪些变化？
白金队：现在碰到水和金属物的感觉和以前一样吗？
、汇报考察成果。
红花队：腊梅花、水仙花开放了。菊花、牡丹、玫瑰都谢了。
绿树队：杨树、柳树、槐树、梧桐树的叶子落了；松树、柏树、冬青树郁郁葱葱。
青草队：草坪中的草都枯萎了。
白金队：现在碰到水和金属物，手感觉特别凉。
(五）“失踪者”之谜