古诗词三首第一课时.docx

第一课时
学习目标：
1、利用拼音，通过查找工具书，正确读写“牧童、蓑衣、遮头”等词语。结合课文注释理解“蓑衣、怪生、篙、棹”等字词。
2、通过自读、品读、悟读，背诵《牧童》《舟过安仁》并默写古诗《牧童》。
3、通过注释，查阅资料，边读边想象等方法，说说古诗《牧童》《舟过安仁》的意思，并从中明白诗人童年生活的情趣和快乐。
走近作者：
杨万里（1127--1206）南宋诗人。字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。诗以善写田园著称，南宋四大家之一。 主要作品有：《小池》《晓出净慈寺送林子方》。
吕岩 字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。
预习导学
同学们，童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，你们正经历着人生的美好季节，一切都是新鲜的，美好的。可是，你们想知道一千多年前的儿童，他们的生活是怎样的吗？有许多喜爱儿童和富有童心的诗人，他们为我们留下了宝贵的作品，让我们乘上诗词的飞船，穿越时光的隧道，去分享古代儿童生活的乐趣吧！
1、听《牧童》《舟过安仁》音频朗读，想象美丽画面。
2、我要用心地把前两首诗读2遍，读准字音，读通句子，把诗词读流利。
3、我要把诗词中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，结合课文注释理解“蓑衣、怪生、篙、棹”等字词，我还想把这前两首诗读熟，达到会背。
4、自读自悟，感知《牧童》大意
a 这首诗写了几个孩子？是哪句提到的？b 诗中的孩子在干什么？你是从哪句知道的？
c 诗中描述的儿童的童年生活怎样？你觉得诗人是怀着怎样的心情来写的？你还有什么疑问想提出来和大家交流？
5、以同样的方法学习《舟过安仁》
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