英语校本研修.doc

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蒲城县中小学校本研修工作阶段报告
学校： 保南初级中学 学科： 英语 报告时间： 2015年4月
项目 名称
提升学生的综合阅读能力
项目简介
分四部分 ： 第一部分：指导学生带问题阅读
第二部分：教导学生养成保留阅读痕迹的良好习惯
第三部分：培养学生学以致用的学习习惯
第四部分：提升学生的阅读技巧
项目负责人
乔晓丽
主
要
参
加
者
陈妮 原薇 原蓉蓉 安宝琴 秦兆彦
阶段研修计划
2015年4月：
在学生一定阅读能力的基础上，继续提升学生的阅读能力。
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研修任务
完成情况

在学生具有一定的阅读能力的基础上，不断提高学生的阅读能力，培养学生养成良好的阅读习惯，克服在阅读中不好的习惯，提高综合的阅读能力，从而使学生建立学习英语的信心和乐趣。
遇到的问题和困难
第一，学生的词汇量太狭隘。在阅读的过程中，总是被生单词影响，从而上升到整篇文章的理解和阅读，今后应提高学生的阅读。
第二，学生对于英语文章的理解能力有待于提高，应加强学生英语的思维能力，以及英语习惯用语的拓展学习。
第三，要加强学生的听力训练，有目的的拓展练习。
研
修
反
思
通过本次研修活动，学生的阅读能力得到一定的提升，但是个别基础较差的学生仍然存在少许遗留问题，需要我们教师的继续不懈努力。我们在今后的教学中，将会注重学生的阅读能力的培养和提升，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。
学校意见
（盖章）
年 月 日