《台历的设计》教学设计课题.doc

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《台历的设计》教 学 设 计 
教学内容：义务教育课程标准人美版小学美术第七册第9课
主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功
课题：《台历的设计》
一、教材分析
  本课学习内容是让学生选择运用纸材进展台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
  台历一般包括基座、绘画和日期三个局部，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的根本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进展空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。  
台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，表现“趣味台历〞的意旨。
本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。
二、教学设计
   本课中的根本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握根本方法，善于抓住重点〔台历制作的根本方法、步骤〕、突破难点〔台历基座的立体形设计〕。
教学过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析
教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小房子台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座、绘画和日期三个局部组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的根本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小房子台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规X，粘贴工整，日期安排不要出现错误。学生自主表现后适当进展展示交流、评价、相互欣赏。
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作业要求：将纸材综合运用折、剪、贴、画等方法制作一个趣味小台历。
三、教学目标：
1、学会制作台历的根本方法〔剪、折、画等〕和步骤
2、培养细心制作的习惯
3、开发学生的创新意识。
教学重点：台历基座的制作〔平衡、美观、创新〕
教学难点：台历的美化
教学准备：台历或者挂历实物1-2件，示X用工具材料
教学过程；
一、谈话导入
   新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。〔出示实物台历〕台历有什么作用呢？台历放在什么地方？〔作用，告知日期，放在桌前〕
我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？
设计意图：〔采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力〕
出示课题：“台历的设计〞
二、欣赏分析，学习方法。
1、台历X品出示：台历由哪三个局部组成？〔基座、日期、画面〕板书：
2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来