意识的作用学案.doc

意识的作用学案.doc江西省上饶市横峰中学高二政治必修四一、【教学目标】: ◇识记: 意识的作用◇分析: (1) 运用物质和意识的辩证关系,分析说明现实生活中的重大问题(2) 运用意识的能动作用,并联系现实,说明加强社会主义精神文明建设的重要性(3) 运用一切从实际出发、实事求是,结合主观能动性和尊重客观规律,分析说明现实生活中的重大问题二、【重点、难点】: 1 、意识活动的主动创造性和自觉选择性 2., 意识对改造客观世界具有指导作用三、【辅助教学】: ppt 四、【教学过程】: 第二框题意识的作用一、人能够能动地认识世界◇课堂探究: (1) 为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明? (2) 马克思的这段话说明了什么? ◇探究提示: (1) 最蹩脚的建筑师在建筑之前,就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造,形成了计划、草图。而蜜蜂再灵巧,也只是本能地去建筑蜂房,而不会先形成对蜂房的认识而去建筑。(2) 马克思这段话说明: 人比动物高明的地方在于: 人的意识具有目的性和计划性、主动性和创造性, 能够指导人们顺利开展实践活动。课本设置这一栏目,旨在强调人的意识活动具有主动性、创造性、目的性。从而说明人的意识活动具有能动性,区别于动物的本能活动。 1 .人能够能动地认识世界。(1) 、意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候, 总是抱有一定的目的和动机, 在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。(2) 意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对客观世界的反映是主动的、有选择的, 并不是客观世界有什么就反映什么, 只有当人们的实践活动需要时, 人们才会去主动地反映它。(3) 人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够反映事物的本质和规律。意识既包括感觉, 也包括思维, 而且更重要的是思维。人的意识, 既可以感知外部世界, 即反映客观事物外在的具体形象, 更可以通过客观事物的表面现象,抽象出其本质性的东西,把握其规律。(4) 意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。人们可以根据对事物本质和规律的认识,预见到在哪些情况和条件下, 应该出现哪些现象, 人类就可以预先提出计划和方案, 采取措施, 防范不良情况, 利用有利情况, 造福自身。这些都体现了认识活动的主动性和创造性。 2 .世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。由于历史条件的限制, 每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的, 但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展、推移的。随着人们实践的发展和认识能力的提高,正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。人类应当为意识能够正确反映客观事物而自豪, 思维着的精神是地球上最美的花朵。教材插图说明人的意识具有目的性、计划性、主动性和创造性, 从而能够能动地认识世界。二、人能够能动地改造世界◇课堂探究: 科学家关于电脑的设计理念是从哪里来的? 意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的? ◇探究提示: 科学家关于电脑的设计理念是从客观事物中来的。因为意识是客观事物在人脑中的反映。人的意识能够制造出自然界原本没有的东西。这充分说明了意识的巨大能动作用: 一是能够正确认识客观世界,二是能够反作用于客观世界。而在人类改