大班数学自编10以内加法应用题教案.docx

大班数学自编10以内加法应用题教案
大班数学自编10以内加法应用题教案
大班数学自编10以内加法应用题教案
大班数学《自编 10 以内加法应用题》活动设计
瓜州县河东中心幼儿园 王月翠
一、活动目标
(一 )学习瞧图编 10 以内加法应用题。
(二 )知道应用题的构成要素 :1 件事、 2 个数与 1 个问题。
二、活动重难点
重点 :学习瞧图编 10 以内加法应用题。
难点 :根据加法应用题基本结构创编应用题。
三、活动准备
(一 )经验准备 :进行过 10 以内加法练习。
(二 )物质准备 :超市场景、课件图片、算式卡片、开火车音乐。
四、教法 : 情景教学法
五、学法 : 游戏法
六、活动过程
(一 )游戏“开火车”引出课题。
教师引言 :今天我们去参加森林晚会 ,开火车去吧。
幼儿说 :开 ,开 ,开火车。
教师问 :我的火车几点开 ,(出示算式卡 )
幼:快速算出得数 ,得数就是几 ,就说几点开？
教师 :咦,这有超市 ,我们先去超市给小动物们选点礼物吧。
要求 :每个小朋友只能选两样您喜欢的东西 ,总钱数加起来不
能超过 10 元钱。
(二 )游戏“逛超市” , 学习编 10 以内的加法应用题、
1、 幼儿排队有序的去超市按要求购物。教师观察 ,提醒幼
儿两样商品的总钱数不能超过 10 、
2、算一算一共花了多少钱？引导幼儿自由说说自己一共花
了多少钱。
3、 瞧瞧老师花了多少钱？您就是用什么方法算的？
4、 教师示范编小故事 (应用题 )
我买了彩笔花了 2 元钱 ,买了书花了 3 元钱 ,我一共花了多少
钱？
5、 幼儿拿着自己买的商品分组互相编一编 ,后请个别幼儿
展示自己编的小故事。
6、 教师小结 :刚才我们编了一个小故事 ,故事里面讲了一件
事情 ,两个数字 ,一个小问题 ,这样的小故事就叫加法应用题。
(三 )瞧课件图片创编加法应用题 ,加深对加法应用题的理解。
引言 :我们来瞧瞧都有哪些小动物来参加森林晚会？
1、 引导幼儿瞧课件图片创编 10 以内加法应用题。
树上有 2 只猴子荡秋千 ,又来了 3 只猴子 ,一共有几只猴
子？
花园里有 1 只红蝴蝶 ,5 只蓝蝴蝶 ,一共有几只蝴蝶？
草地上有 1 只大猫 ,4 只小猫 ,草地上一共有几只猫？
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