思政课特色教学案例.doc

思政课特色教学案例.doc思政课特点教教事例
思政课特点教教事例
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思政课特点教教事例

事例 1
转变教育理念，建立高职“大思政”课程系统
2009 年以来，我校踊跃推动“大思政”教课改革，在以人为本、促使人的发展，全员育人、全过程育人、全方向育人的理念下，探究建设思想政治理论课必修课程、 特点课程、实践课程与专业浸透课程相联合的教课系统， 将人文地理、军事理论、经典国学、局势与政策、历史与哲学、职业生涯规划、 心理健康教育等归入思想政治理论课程系统，建立“大思政”课程系统。
经过 3 年的课程改革，我们建立了高职“大思政”的课程系统，这样既能增强高职生思想政治修养， 也踊跃关注高职生内在的人文修养，更利于形成高职生职业能力； 有效地对高职生进行思想政治教育和素质教育；有效提升思想政治教育的实效性。
事例 2
转变教育理念 建立高职“大思政”教育系统
一、改革思政教课模式，增强教课实效性。 2009 年以来，我校
政教部增强思政课课程建设，踊跃探究思政课的新思路、新方法，并
在实践中创建了思政课合作教课模式， 在实质运用中也收到了优秀的
成效。
二、踊跃拓展和延长第二讲堂， 多渠道多形式搭建教师与学生交
流平台，增强盛学生思想政治教育工作。最近几年来，我校思政课教师多
次为在校大学生展开专题讲座和学术报告， 拓展学生视线； 充足利用

我部心理咨询室的功能， 扎实做好全校大学生心理健康教育和心理辅
导工作。
三、踊跃探究和改良思政课实践教课，对学生进行爱国主义、集
体主义教育。将校内实践与校外实践相联合， 用社会检查、志愿服务、
公益活动等多种方式展开，获得了较大收效。
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