完整word版,三年级上册语文期末考试试卷分析.docx

完整word版,三年级上册语文期末考试试卷分析
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三年级上册语文期末考试试卷分析
一、总体情况分析
本试卷试题包括 “基础知识 ”、“阅读理解 ”、 “习作 ”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面，题型有传统
的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合，试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。总而言之，整份纸卷既有知识的检测，有涉及到能力的评估，题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文素质的一分优秀试卷。
二、学生答题情况分析 （一）、基础知识 1 、读一读，连一连 5 分
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，拼错就会连错，有一小部分的学生都有或多或少的失分。这反映出少部分学生对拼音的掌握不是很好。不过大部分学生都答对了。
2、照样子，写词语
合计 8 分学生的失分率为 % 。成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下
的同学，没有认真审题，所填词语不符合实际情况，出现自己胡编乱造的情况，空着的也有，这说明学生平时的积累词语情况不乐观，难度也不大，大部分学生答得较好。从卷面来看，失分的原因有：一是词语积累太少；二是平时练习时没有认真答题，错题也没有订正。
3、看拼音写词语 8 分
课文内容填空总计 20 分学生的失分率为 % 。考察学生对本册词语和识记
的掌握情况，时间一长学生就有遗忘现象。还有错别字情况拼拼音拼错情况，马虎不认真所造成的，但大部分学生掌握较好，对于看拼音写词语的题可以手到擒来。
4. 5 题分别是形近字组词和多音字分辨填写序号
11 分
形近字组词平时都练时也做过，所以学生答得非常好，一小部分学生还是分不清形近字乱组词，多音字识别情况有个别学生选错，错误最多的就是处理和假期，对于多音字的识别还有很大的提升空间。
6,7,8,9 题都是考察学生对课本内容的掌握填空
合计 23 分，失分率为百分之 . 小部分学生对古诗背诵的记混淆，还有出现
错别字的现象，说明平时记忆不够扎实，对于书写错误的字没有及时进行订正和整改导致这种现象，掌握的不够牢固才会失分。还有部分学生马虎在填空过程中有丢字的现象，不够认真仔细的去答题。
（二）、阅读
阅读的五道题总计十分占卷面比重的十分之一，学生的失分率在 % 。各题相对都比较简单，能从原文中找到答案，所以学生回答起来比较轻松，但也
有部分同学，粗心大意。没有读懂短文，就开始答题，导致错误。
（三）、作文
习作总计 20 分学生的失分率为 % 。今年的写作也体现了新课标的新理念，让学生写那次玩的真高兴，可以激发学生的想象空间，很符合学生写作兴趣，
依然是出现注音字错别字不写题目等居多问题，平时在作文上还需对学生进行进一步训练和指导。
三、今后教学的建议
1、重视字词教学 ，